2011年湖南省教師資格證考試中學教育心理學模擬沖刺試卷及答案(1)

一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內)。
1．西方第一本以教育心理學命名的專著是()
A．《教育心理學》
B．《教育心理大綱》
C．《教育心理發展史》
D．《教育心理論》
2．世界上最著名的智力量表是()
A．《比納一西蒙量表》
B．《斯坦福一比納量表》
C．《韋克斯勒量表》
D．《比納一推孟量表》
3．信息加工學習理論的創始者是()
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．加涅
D．苛勒
4．奧蘇貝爾根據學習進行的方式把學習分為()
A．知識學習和技能學習
B．接受學習和發現學習
C．概念學習和意義學習
D．機械學習和意義學習
5．維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中不屬于自身內在因素的是()
A．能力高低
B．努力程度
C．任務難易
D．身心狀態
6．學習動機強度的最佳水平根據()的不同而不同。
A．學習效率
B．教學要求
C．學習毅力
D．任務性質
7．學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種()
A．順向遷移
B．水平遷移
C．一般遷移
D．具體遷移
8．把《辛丑條約》的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用的記憶術是()
A．位置記憶法
B．關鍵詞法
C．縮簡法
D．視覺想象
9．知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于()知識。
A．陳述性
B．條件性
C．程序性
D．策略性
10．安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是()
A．認知階段
B．聯結階段
C．評價階段
D．自動化階段
11．智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是()
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型內化
12．調節策略屬于學習策略的()
A．認知策略
B．提問策略
C．元認知策略
D．資源管理策略
13．個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創造性的()特征。
A．變通性
B．流暢性
C．獨創性
D．先進性
14．柯爾伯格研究道德發展的主要方法是()
A．自然觀察法
B．實驗法
C．兩難故事法
D．對偶故事法
15．隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發揮正常水平，這是一種()
A．焦慮癥
B．強迫癥
C．恐怖癥
D．人格障礙