《不能忘記的屈辱》答辯
說說《南京條約》的地位、內(nèi)容和影響。
【參考答案】
《南京條約》也稱《江寧條約》，是中國近代史上外國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂的第一個不平等條約。道光二十二年(1842 年)8 月29 日，由清政府派欽差大臣耆英與英國全權(quán)代表璞鼎查在南京簽訂，是關(guān)于結(jié)束鴉片戰(zhàn)爭的條約。條約共分十三款，其主要內(nèi)容包括：中國向英國賠款2100 萬銀元;割讓香港給英國;開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸;中國抽收進(jìn)出口貨的稅率由中英共同議定。從此，西方資本主義侵略者打開了中國的門戶。1843 年，英國政府又強(qiáng)迫清政府訂立了《中英五口通商附粘善后條款》，也稱《虎門條約》，在該條約中，英國取得了領(lǐng)事裁判權(quán)和片面的最惠國待遇等特權(quán)。
作為鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果，《南京條約》的簽訂不但使中國蒙受重大損失，而且使中國社會的性質(zhì)開始發(fā)生根本的變化。戰(zhàn)前，中國在政治上是一個獨立自主的國家;戰(zhàn)后，中國的領(lǐng)土開始被割裂，主權(quán)完整遭到破壞，中國已經(jīng)喪失了獨立自主的地位。
這一段中國被侵略的歷史，我們應(yīng)該如何對待？
【參考答案】
我們要銘記歷史，牢記中華民族受過的屈辱，牢記中華民族不屈不撓抗?fàn)帯^斗的精神，牢記中華民族反侵略的各種事跡，牢記中華民族那些先烈、偉人們?yōu)榱藝易龀龅呢暙I(xiàn)！沒有這些，就沒有我們今天的幸福生活，感恩與外國侵略者進(jìn)行英勇斗爭、不顧身家性命、為了民族付出一切的英雄們。我們要從小學(xué)習(xí)這種精神，將他們優(yōu)秀的品質(zhì)傳承下去。同時，我們要從歷史中吸取教訓(xùn)，也要更加珍惜和平。
剛才試講中，你是怎樣體現(xiàn)學(xué)生為主體的?
【參考答案】
我一直謹(jǐn)記以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。
組織學(xué)生課下通過各種途徑(電影、電視、報紙、書籍、向周圍人詢問等)搜集關(guān)于香港的歷史、引導(dǎo)學(xué)生課下搜集侵略軍掠奪我國國寶的資料，這樣的教學(xué)方式充分鍛煉了學(xué)生搜集信息、整理信息和分析信息的能力。
我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀三個不同時間段香港澳門地圖變化情況，讓學(xué)生思考問題。同時，通過讓學(xué)生讀地圖，將歷史和現(xiàn)實相聯(lián)系，讓學(xué)生從變化中更深刻的體會到當(dāng)年國家所受的侵略，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境對“七子之歌”進(jìn)行討論，讓學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)和感受。這些教學(xué)方式都實現(xiàn)了真正將課堂還給學(xué)生。
總之，在整個教學(xué)過程中，我一直謹(jǐn)記學(xué)生是課堂的主人，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，通過自主、合作和探究的方式，真正實現(xiàn)了師生互動，教學(xué)相長。
說一說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.體會中國曾經(jīng)被侵略的悲慘歷史。
2.收集整理歷史資料，學(xué)會從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史，通過自己動手來體會歷史的樂趣。
3.了解中國的歷史，銘記歷史，并對歷史做出正確的看法。
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