2019上半年-語文教師資格證面試答辯試題精選，你有沒有被考官問到這些題目呢？

1. 胡適是哪里的人？（《我的母親》）

2. 你能說一說母親的形象嗎？母親的性格特點是什么樣的？文中大哥和母親是什么關系？（《我的母親》）

3. 本文的人物形象是什么樣的？

4. 你設計本節(jié)課的結構什么嗎？你認為你設計的這節(jié)課還有什么不足之處？

5. 你最喜歡的一本書是什么？說一說你喜歡的理由。

6. 你認為你今天的教學師不求甚解還是字斟句酌呢？

7. 對于文章第四段，就你的經驗來看，我們平時怎么讀書？

8. 如果學生提出來的第三段和第四段矛盾，你怎么去解答？

9. 請你背誦一首與“黃山”相關的古詩。

10. 你現在寫了一個錯別字，如果在上課時學生提出來了，你怎么辦？

11. 請你根據你的試講進行一下補充。

12. 請你背誦一首古詩《春望》。

13. “長亭”是什么意思？（《雨霖鈴》）

14. 柳永的《雨霖鈴》和高適的《別董大》所表達的情感有何不同？

15. 蘇軾為什么別貶黃州，他還寫了什么詩？（《念奴嬌》）

16. 你來分析一下它為什么由樂轉悲？（《蘭亭集序》）

17. 結合臺詞分析一下人物的形象。（《雷雨》）

18. 請結合具體的詩句說明反襯的作用。

19. 詩中的丁香和現實生活中的丁香有什么不一樣？

20. 詩人是如何通過丁香來表了一種怎樣的情感？

21. 針對這篇文章展開想象，她在想什么？（《奧斯維辛沒有什么新聞》

22. 新聞稿開頭的寫作特點是什么？

23. 請分析一下這一段的語言特點。（《包身工》像豬一樣的生活那一段）

24. 念奴嬌去了，念奴嬌的兩個形象有什么關系？

25. 如果你寫關于太空航程的作文，你怎么讓情節(jié)更加的波瀾？

26. 你如何引導學生賞析人物的形象？

27. 怎么讓小朋友更輕松容易的技術生字詞？

28. 你認為講古詩的重點是什么？

29. 朗讀法在語文教學中的作用是什么？

30. 試講中有小組討論環(huán)節(jié)，作用是什么？

31. 古對今是什么材料？有幾種對的方式？

32. 說明文的其他方法。

33. 對科舉考試有什么看法？

34. 你在這次試講過程中，用了哪些方法讓學生體會作者情感？

35. 你覺得本課的重點是什么？怎樣讓學生能流利的朗讀文中長句子？

36. 介紹胡適。

37. 語文的基本素養(yǎng)是什么?

38. 本文的前三句詩用什么講不同的意象串起來的？（《天凈沙秋思》）

39. 本文除了借景抒情還用什么抒情方法？（《天凈沙秋思》）

40. 朗讀一下這首古詩。（《靜夜思》）

41. 本節(jié)課的教學目標是什么？2.第二課時你準備怎么教學，你第二課時的教學目標是什么？3.你認為你此次教學的疏漏在哪里？

42. 你對文章中母愛看法是什么？

43. 本節(jié)課怎么突破教學重難點的?作業(yè)為什么布置擬人的修辭手法，和咱們今天的教學重點有關系嗎？

44. 一年級的教學目標是什么？

45. 朗讀的方法有哪些？

46. 分角色朗讀的作用？

47. 如何書空快居？

48. 如何講會寫字？

49. 課文主要告訴學生什么？（《夜色》）

50. 如果讓你講生字，你該從哪個方面講？

51. 說說你的教學思路。

52. 本詩的情感，如何指導學生認寫生字？（《靜夜思》）

53. 你贊成懲罰學生嗎？為什么？

54. 怎么指導同學朗讀課文并分析人物特點？

55. 點評一下你的試講課。

56. 如果再給你一次機會，你會怎么帶領學生學會本課生字詞？

57. 怎樣指導學生斷長句子？

58. 怎么讓同學注意停頓，寫字怎么寫？（《靜夜思》

59. 壯詞指豪邁的言語，指景還是情？

60. 講課的重心是什么？

61. 你會運用哪些方法來讓學生學習詞語？

62. 文章中你喜歡哪個人物形象？（《散步》）

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