1. 小組討論有什么作用？
2. 你認(rèn)為什么是快樂(lè)教育？
3. 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么？
4. 倒序相加法運(yùn)用了什么？
5. 學(xué)生在王老師的背后粘了個(gè)小烏龜，發(fā)現(xiàn)后，王老師轉(zhuǎn)身打樂(lè)同學(xué)兩個(gè)耳光，你作為老師怎么看？
6. 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力？
7. 李老師讓不聽(tīng)講的同學(xué)上課看漫畫書，你怎么看？
8. 老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，批評(píng)家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，家長(zhǎng)不以為然，你怎么處理？
9. 作為數(shù)學(xué)老師，如何讓自己的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確？
10. 1.30萬(wàn)億元怎么用科學(xué)計(jì)數(shù)法來(lái)表示？
11. 什么是無(wú)理數(shù)？
12. 老師的著裝你認(rèn)為應(yīng)該什么樣的？
13. a為什么大于等于1小于10？
14. 你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？
15. 如何引導(dǎo)學(xué)生的邏輯推理能力？
16. 日歷中3乘以3的方框內(nèi)的九個(gè)數(shù)和中間那個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？表達(dá)式是什么？（《探索日歷中的規(guī)律》）
17. 這個(gè)關(guān)系是否適用于別的月份的日歷？（《探索日歷中的規(guī)律》）
18. 除了這個(gè)關(guān)系你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？（《探索日歷中的規(guī)律》）
19. 怎么讓學(xué)生理解梯形的面積？
20. 你是如何體現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)的？
21. 題目中的利潤(rùn)和進(jìn)價(jià)與售價(jià)的關(guān)系是什么？
22. 多項(xiàng)式的運(yùn)算順序是怎么樣的？
23. 本節(jié)課切線與之前學(xué)習(xí)的有什么不同？
24. 你是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)的，現(xiàn)在從事什么工作？
25. 余弦定理怎么推導(dǎo)的？
26. 你本節(jié)課教學(xué)工具有什么？學(xué)生討論的時(shí)候老師該做些什么？
27. y=x3在原點(diǎn)的斜率公式。
28. 你本課的教學(xué)目標(biāo)是什么？你是怎么設(shè)計(jì)拓展的？
29. 說(shuō)三個(gè)詞讓學(xué)生一下明白什么是可能性。
30. 概率跟頻率的區(qū)別是什么？
31. 怎樣得出任意九個(gè)數(shù)字之和都是中間數(shù)的九倍？
32. 如果給你個(gè)機(jī)會(huì)改進(jìn)自己，你要改哪里？
33. 板書是否合理，說(shuō)明教材的結(jié)構(gòu)，用序號(hào)但是書上沒(méi)有，為什么？
34. 你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)的步驟有哪些？你認(rèn)為哪種方法最容易，該怎么引導(dǎo)學(xué)生？
35. 這道題你解題思路是什么？
36. 你講的這一節(jié)寫上面的都有哪些方法？
37. 為什么用48和62這兩個(gè)數(shù)進(jìn)行估算？（《兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算》）
38. 除了黑板上的一組數(shù)字，你怎么來(lái)說(shuō)明奇數(shù)偶數(shù)？
39. 如果學(xué)生剪出來(lái)的不是長(zhǎng)方形怎么辦？（《圓柱體的表面積》）
40. 教師的指導(dǎo)作用有哪些？
41. 小學(xué)二年級(jí)應(yīng)該要用到教具嗎？為什么？
42. 一元二次應(yīng)用題解題步驟？
43. 等比數(shù)列求和推導(dǎo)。
44. 反證法第一步要做什么？
45. 策略是什么意思？你用了幾種方法？分別是什么？
46. 這節(jié)課安排一課時(shí)你要怎么安排？對(duì)于平行線的相關(guān)性質(zhì)你能詳細(xì)的講解下嗎？
47. 教學(xué)目標(biāo)是什么和針對(duì)這節(jié)課設(shè)計(jì)了什么環(huán)節(jié)？
48. 均值不等式使用的條件？
49. 解x²＋2x－1＝0的解，計(jì)算x²＋2x+1＝0,求x1²＋x2²的值。
50. 學(xué)生量出這些身體尺，準(zhǔn)確嗎？你可以怎么修改你的板書？
51. 你認(rèn)為解決問(wèn)題策略主要講什么？
52. 如何提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率？求根公式是什么？
53. 為什么使用時(shí)鐘授課？
54. 本節(jié)課運(yùn)用了什么方法思想？
55. 怎么開展過(guò)程性評(píng)價(jià)的？
56. 這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)到什么？2正方形的邊叫什么 有什么特點(diǎn)？
57. 有哪幾種方法？
58. 關(guān)于統(tǒng)計(jì)，你認(rèn)識(shí)應(yīng)該怎么步驟怎么處理？
59. 你講的可能性是為后面哪一篇做的鋪墊？
60. 本節(jié)課用了幾種方法？
61. 三角形線段垂直平分線的交點(diǎn)是什么心？
62. 如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有些事情不可能有些事情可能，你認(rèn)為這堂課的重點(diǎn)在哪里？
63. 輔助線要怎么導(dǎo)入？
64. 你這節(jié)課是怎么分類的？
65. 什么是十進(jìn)位制？
66. 你對(duì)2的特征的理解是什么？
67. 書的意義是什么？
68. 有幾種方法比較？哪種學(xué)生更難理解。
69. 你為什么要考教師資格證？2.你為此做過(guò)哪些準(zhǔn)備？
70. 均值不等式無(wú)論XY的值都可以用嗎？
71. 你試講的重難點(diǎn)是什么，第二題是根據(jù)第一次來(lái)的，說(shuō)你是如何分清左和右的？
72. 你怎么推理扇形的面積？
73. 多項(xiàng)式乘法法則是什么，？
74. 你剛才試講時(shí)是如何教學(xué)的 為什么要這樣？
75. 除了試講中的活動(dòng)，還可以通過(guò)什么方式來(lái)教學(xué)？
76. 2的倍數(shù)的特征是什么？
77. 什么是代入法？代入法之前有提過(guò)嗎？
78. 如何看待你的講課？
79. 為什么要學(xué)身體尺，身體尺上的那些量怎么和國(guó)際單位米，厘米連接？
80. 怎么看待教師職業(yè)？
81. 最后寬度是怎么計(jì)算的？公式法求解時(shí)的公式是什么？
82. 實(shí)際問(wèn)題是什么題型？列式是什么？
83. 本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么？小組討論的意義是什么？
84. 移多補(bǔ)少的方法有哪些？
85. 面試公式怎么推到的？
86. 學(xué)生自卑該怎么辦？
87. 等比數(shù)列的概念。
88. 你是如何讓學(xué)生掌握空間觀念的？
89. 本課你了什么數(shù)學(xué)思想，求概率除了樹狀圖法還有什么方法？
90. 你認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)圓柱表面積之前應(yīng)該掌握什么知識(shí)？
91. 兩個(gè)任意的梯形都能拼成平行四邊形嗎？
92. 什么情況下用反證法。你那個(gè)自己出的例題結(jié)論是相反嗎？
93. 你覺(jué)得學(xué)生學(xué)會(huì)分類有什么作用？你覺(jué)得《分一分》這個(gè)課程的難點(diǎn)重點(diǎn)是哪部分？
94. 果你講課時(shí)候有學(xué)生頻繁打斷你，怎么辦？
95. 你認(rèn)為講解這節(jié)課需要怎么準(zhǔn)備？
96. 有學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)特別優(yōu)秀，但成績(jī)一直不太好，你怎么看？
97. 你怎么讓第一組學(xué)生感知到抽1張一定是黑桃？
98. 如果你抽到課題認(rèn)識(shí)時(shí)分，和認(rèn)識(shí)鐘表有何不同，你將要講的重點(diǎn)是什么？
99. 后進(jìn)生如何教育？
100. 有前項(xiàng)大的比例尺嗎？
101. 你講課過(guò)程中提到了兩次愉快的課堂，那么請(qǐng)問(wèn)哪里愉快呢？
102. 反證法的原理是什么？
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