物理教師資格面試中，多學與多練就是最好的技巧。為了幫助考生的學習，學霸君準備了初中物理教師資格證面試真題及答案：《超聲》
此題目為2019下半年初中物理教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
注：圖片選自上海科學技術出版社初中物理八年級全一冊48頁
二、考題解析
教授過程
環(huán)節(jié)一：新課導入
創(chuàng)設情境
教師展示海豚“唱歌”的圖片，引導學生思考海豚發(fā)出的聲音大家能聽見嗎，這是一種什么樣的聲音。從而引出新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.教師展示蝙蝠捕食的圖片，提問學生蝙蝠是用什么來導航的?教師展示視頻，在一個黑房子里橫七豎八的掛一些細繩子，在繩子上掛一些鈴鐺，讓蝙蝠在房子中捕食，發(fā)現(xiàn)蝙蝠繞障礙物成功捕食。
生成概念
教師展示蝙蝠導航的原理圖，總結蝙蝠是用一種看不見的聲波——就是超聲波來導航的。
教師展示聲吶的原理圖，B超的原理圖，超聲波碎石的原理圖，學生小組討論，根據(jù)圖中的原理圖，思考超聲波有什么樣的特點。
學生匯報討論結果，并回答問題
(1)聲吶展示出超聲波有方向性好的特點;
(2)B超展示出超聲波有穿透性好的特點;
(3)超聲波碎石展示出超聲波有較集中的能量的特點。
教師總結，超聲波有很多普通聲波不具有的能力，而我們根據(jù)超聲波所具有的特點將它利用到我們的日常生活中。
教師展示金屬探傷的原理圖，引導學生思考在生活中還有那些實例應用到了超聲波的這些特點。學回答：在生活中，還有超聲測距，超聲清洗等。
2.教師展示聲波頻率分布示意圖，引導學生思考人耳能聽到的聲音頻率范圍是多少。學生回答，人耳能聽到的聲音頻率范圍是
教師總結，低于
的聲波是次聲波，高于
的聲波是超聲波，次聲波在生活中常用在預報自然災害，次聲武器等。
深化理解
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
說出以下對聲波的應用實例中，是超聲波還是次聲波
(1)將手聚在耳朵上聽遠處的聲音
(2)倒車雷達(超聲波)
(3)大氣核爆炸監(jiān)察(次聲波)
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
小結：師生共同總結超聲波的特點，并舉出超聲波的應用實例;
作業(yè)：回家之后搜集超聲波的應用實例，下節(jié)上課之后進行分享。
板書設計
略
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