初中信息技術教師資格面試的題型和其他學科有些許區別，對專業知識的把控比較嚴格。學霸君準備了初中信息技術教師資格面試真題：IP地址，希望考生在學習中成長、進步。
此題目為2019下半年初中信息技術教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、面試考題
1題目: IP地址
2.內容:
(1) IP地址
①IP地址的結構
眾所周知,每部連入電話網的電話機都有一個由電信局分酌電話號碼,連入Internet 的計算機與連入電話網的電話機非常相似，計算機的每個連接也有一一個由授權單位分配
的號碼，稱為IP地址。IP地址由兩部分組成，即網絡號和主機號。其中網絡號用來標識一個邏輯網絡，主機號用來標識網絡中的一臺計算機。
②IP地址的表示
IP地址由32位二進制數(4個字節)值組成，為了方便理解和記憶，通常將4個字節 的二進制數值轉換成4個十進制數值，數值中間用“。”分隔。如試講題目100010110101.0001000 用十進制的形式表示為:192.168.136.8 IP地址的這種表示方法被稱為“點分十進制”表示法。
練一練
下列IP地址正確的是( )。 A.193, 168，132, 66 : B.192.168.288.89 C.192.168.132 D.192.168.0.03基本要求: (1)教學過程中設置必要的互動環節。(2)講清楚IP地址的結構。(3)請在10分鐘內完成試講。
答辯題目
1請簡述IP地址的含義。
2.本節課你是怎么導入的?
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
借助多媒體播放“山東破獲11億元網絡賭球案，IP地址是破案線索”，讓學生觀看視頻案例，并思考山東警察是依據什么找到的犯罪嫌疑人來進行破案的?學生通過觀看視頻會回答出：IP地址。教師就順勢導入今天的課程《IP地址》。
(二)新課講授
出示學習任務，分小組自主探究。
1.IP地址的結構
(1)什么是IP地址?
教師組織學生自主閱讀教材，總結IP地址的含義：計算機想要上網就需要分配一個號碼，這個號碼就是IP地址。接著教師提問：千家萬戶都有一個固定的電話號碼，有沒有相同的電話號碼?學生回答：電話號碼互不相同。繼而和學生共同總結IP地址的含義：為了使連入網絡的每一臺計算機在通信時能夠相互識別，網絡中的每一臺計算機都分配有一個唯一的地址，稱為IP地址。
(2)IP地址的構成。
結合教材，師生共同總結：IP地址由兩部分構成，即網絡號和主機號。網絡號用來標識一個邏輯網絡，主機號用來標識網絡中的一臺計算機。
2.IP地址的表示
教師提出問題：IP地址是如何表示的?
教師展示用32位二進制數值組成的IP地址：11000000.10101000.10001000.00001000，并詢問這樣的地址給你什么樣的感覺?學生會發現這么長的地址很長，難以記住。
教師解釋可以把4字節的二進制數轉換成4個十進制數表示(展示轉換出的十進制數192.168.136.8)，并詢問大家現在感覺怎么樣?學生會回答現在看起來容易看懂也好記。
接著讓學生討論：構成點分十進制的四個數值的大小范圍是多少?學生討論后，找到正確的范圍：0~255;00000000轉換為十進制為0;11111111轉換為十進制為255。
(三)鞏固提高
借助多媒體出示一個習題：
下列IP地址正確的是：( )。
A.193，168，132，66
B 192.168.288.89
C.192.168.132
D.192.168.0.0
學生利用所學知識選出正確答案：D，并分析其他答案為什么不正確。
(四)小結作業
師生共同總結本節課所學知識為：
1.IP地址的含義、結構。
2.IP地址的表示。
作業：讓學生查看學校機房的IP地址是什么。
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