學霸君為大家準備了小學社會面試真題《說說我的周末》，希望考生能在這份資料中獲得收獲。

考題解析

教學過程

一、猜謎游戲，導入新課

播放英文歌曲，同時猜謎語：兩天未見太陽出——雙休日

同學們，你們喜歡周末嗎?為什么?

學生回答后，教師總結：同學們的周末是有喜有憂。

那么，為什么有的同學會是喜有的又是憂呢？那么，今天，我們就來談“我的雙休日”這個話題。

二、新課教授

（一）請學生談談“我的雙休日”怎么過。

提問：①雙休日，你一般是怎樣過的?有哪些活動?

②請用一個詞概括自己的雙休日。

③你覺得最有意義、最難忘的雙休日是哪一次?你是怎樣過的，為什么你覺得最有意義、最難忘?

學生舉手發言，教師總結：大家的雙休日真是豐富多彩。

（二）別人的雙休日

大家的雙休日可謂“酸甜苦辛辣”五味俱全了，剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現在我們再一起來看看其他人在雙休日做些什么?

情境一：顯示3組幻燈片《這樣的雙休日》

1.臥室里，學生懶懶散散躺在床上睡懶覺，不愿起床，就這樣無所事事地度過時間。

2.一學生在房間里一邊寫作業一邊彈鋼琴，忙到筋疲力盡，后來打起瞌睡。

3.電腦前，學生玩著網絡游戲，“埋頭苦干”了一天，連晚上也不忘起來偷菜。

(三)借我一雙慧眼——“雙休日”診斷

過渡：請同學們對前面幻燈片里的“雙休日”進行判別，并說說自己的看法。每四個人一小組討論，選代表發言。教師總結：

情境一：甲周末就是睡懶覺，一天到晚無所事事，浪費時間;丙只知道玩，不知道學，沉迷于網絡不可自拔;乙成天忙著學習和興趣班，好像很充實，其實超負荷，學生畢竟不是學習機器，這種沒有休息天，連軸轉的學習方式勢必會影響學習效果。

所以雙休日在學和玩之間都要把握好度，才是一個快樂的雙休日。

三、小結作業

教師：請同學為自己設計一份下周的雙休日安排表。要求：①確定一個主題，例如“小剛快樂的雙休日”;②有具體的活動內容、時間安排;③說明設計的意圖。

板書設計

略

學霸君的話：小學社會教師資格面試并不難，只要多多練習，相信大家都可以一次通過教師資格面試。

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