學霸君為大家準備了小學社會面試真題《不一樣的你我他》，希望考生能在這份資料中獲得收獲。

一、考題回顧

1.題目：不一樣的你我他(人教版)

2.內容：

我的自畫像

每個人都有自己的特點。你了解自己嗎?你喜歡什么?你擅長什么?你的性格是什么樣的?......讓我們畫個自畫像吧。

我和別人一樣嗎

這幅畫中的圓圈是什么呢?發揮你的想象力，把畫兒畫完。

看一看你的畫與別人的畫一樣嗎?說一說你的怎么想的，聽一聽別人是怎么想的

我們一起來作畫。每個人用自己喜歡的一種顏色分別給花瓣和花葉上色。

正因為每個人有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫。人們之間的差異給我們的生活帶來什么呢?

3.基本要求：

(1)讓學生知道每個人都有自己的特點，接受自己的不同;

(2)要有適當的板書設計;

(3)要有師生互動。

(4)試講時間不要超過10分鐘。

答辯題目：

1.談一談怎樣理解不一樣的你我他?

2.說說你本節課的教學目標?

二、考題解析

教學過程

一、利用游戲，新課導入

運用“大風吹”的游戲進行導入。

實錄：教師說大風吹，小朋友們問吹什么，教師說吹短發，短頭發的同學就請站起來。運用這個游戲進行導入不僅能夠抓住小朋友的注意力，引起他們的興趣，還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。

二、新課講授

1.每個人都有自己的特點

活動一：自畫像

教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點。你了解自己嗎?你喜歡什么?你最擅長什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。

畫完之后可以讓學生展示一下自己的自畫像，說一說自己喜歡什么、擅長什么、性格怎樣。通過這樣的畫一畫、說一說，引導學生初步感知每個人都是不一樣的。

活動二：畫一畫

(為了進一步加深小朋友們對每個人都是不一樣的認識，設計如下活動)

利用ppt展示一幅圓的簡筆畫，讓小朋友們發揮想象，把他們聯想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享。

每個小朋友畫了不同的圖像，有畫氣球的，有畫皮球的，有畫笑臉的等等。

接下來可以問小朋友一個問題：為什么同一個圓，到了我們每個人手里，變成了不同的圖形?

引導孩子們得出“每個人的想法不一樣，所以畫出了不同的圖形”。

緊接著可以讓小朋友們分成小組，討論一下：“我們除了長相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣”。小組討論完后，進行全班交流分享。

例如每個人的血型不一樣，愛好不一樣，理想也不一樣。

2.不一樣的我們一起創造了不一樣的世界

小朋友們，我們每個人都是不一樣的，那么人們之間的差異會給我們的生活帶來什么呢?

上課之前給每個小組發一張白紙，紙上有一束沒有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺展示。

教師通過三個問題引導小朋友們得出不一樣的我們一起合作創造了豐富多彩。

3.發現別人的閃光點

小朋友們通過上面的活動可以理解自己和別人的不同，也知道了不同的人一起合作給生活帶來了豐富多彩。接下里可以引導他們去發現別人身上的閃光點。

教師：小朋友們，我們每個人都有自己的特點，現在，我們就一起來說一說我們班里其他同學的特點。

A同學非常喜歡小動物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個非常有愛心的同學!

B同學喜歡跑步，可以代表班集體參加比賽。他非常有責任心!

C同學很喜歡讀書，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂。

D同學非常喜歡畫畫，可以給大家畫像。

最后教師進行總結：小朋友們，我們每個人都有自己的特點，也都有自己的閃光點，我們應該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創造美好的未來。

三、小結作業

課下和自己的同學互相說一下彼此的特點和閃光點，再一次感受大家的不同，學會接受自己的不同，包容別人的不同。

板書設計

略

學霸君的話：小學社會教師資格面試并不難，只要多多練習，相信大家都可以一次通過教師資格面試。

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