學霸君為大家準備了小學社會面試真題《走出煩惱》，希望考生能在這份資料中獲得收獲。

考題回顧

1.題目：課前準備好

2.內容：

3.基本要求：

(1)教學設計要聯系學生實際情況;

(2)要有適當的板書設計;

(3)要有師生互動。

(4)試講時間不要超過10分鐘。

答辯題目：

1.學生做好課前準備有哪些好處?

2.說說你本節課的教學目標?

二、考題解析

教學過程

一、設置活動，導入新課

在上課之前，我們究竟都在做些什么呢?讓我們一起來看看我們每個人的行為吧。

看看左邊，再看看右邊，你能在其中找到自己的影子嗎?

通過討論交流活動導入今天的新課《課前準備好》。

二、新課講授

1.我們課前在做什么

活動一：我是小小觀察員

在課前的尋找我的行為的活動中，許多同學都在表格中找到了自己的影子，那么除了上述的這些行為外，同學們還有哪些觀察到的行為想和大家分享呢？

教師總結：在上課之前，有的同學做好了準備，如：把該用的書本子和筆放好等待上課，有的同學卻沒有做好準備，上課前顯得有些手忙腳亂，這兩種不同的準備也會帶來不同的上課效果，所以養成課前準備好的習慣就顯得尤為重要。

2.我們在課前要做什么

活動二：做好課前準備

學生分組討論：我需要做好哪些課前準備。

學生自由討論，教師進行正確引導，制作表格。

教師和學生一起總結：在上課之前我可以做好的事情有：整理書桌、擺好書本、預習新課、提醒其他同學上課、擦掉黑板、整理講臺等等。

三、鞏固提高

多媒體展示材料：小軍和小玲在做課前準備，分別是整理書桌準備好本節課的書本正在提醒其他人上課和整理書桌準備本節課的書本正在預習本節課的知識。

問題：根據本節課我們所學到的知識，你認為誰的做法更好?

學生自由討論，教師進行正確引導。

最后師生明確：不管是小軍還是小玲，他們都有做好課前準備的好習慣，我們要向他們學習。

四、小結作業

課后作業：請同學們課下再次整理課前準備好的內容，做成表格貼在自己的桌子上，時刻提醒自己課前準備好。

板書設計

略

學霸君的話：小學社會教師資格面試并不難，只要多多練習，相信大家都可以一次通過教師資格面試。

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