一、兒歌導(dǎo)入

1.教師復(fù)習(xí)上節(jié)活動(dòng)的《穿襪子》的兒歌

師:小朋友們，還記得我們上節(jié)活動(dòng)的《穿襪子》的兒歌嗎?我們一起再來(lái)唱一唱吧!

2.教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒剪襪子的興趣

教師出示各種顏色的襪子剪紙圖，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1.教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察襪子的基本特點(diǎn)

(1)教師出示一副剪好的襪子，引導(dǎo)幼兒觀察。襪子是一只還是一雙呢?這一-雙襪子的特點(diǎn)是什么。

(2)教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考,我們?cè)鯓蛹舫鰧?duì)稱圖形呢。教師出示剪紙示例圖，引導(dǎo)幼兒分組討論。

2.教師示范對(duì)稱剪

(1)教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)分享組內(nèi)討論的結(jié)果，怎樣能剪出對(duì)稱圖形。

(2)教師示范剪紙流程:對(duì)折一繪畫(huà)一 首剪紙展開(kāi)。

(3)教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)練習(xí)展示剪紙的重要環(huán)節(jié)，如剪出襪子的腳后跟部分，講解剪紙的方法。

3.幼兒練習(xí)剪襪子，教師巡回指導(dǎo)

(1)教師呈現(xiàn)剪襪子的手工圖，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的襪子顏色進(jìn)行剪紙，分發(fā)小剪刀，交代注意事項(xiàng)。

師:彩紙最好的朋友是小剪刀，小朋友們要讓他們兩個(gè)一起玩，同時(shí)小剪刀不喜歡和小朋友玩耍，所以千萬(wàn)不要用小剪刀去碰自己和其他小朋友，不然小剪刀會(huì)很傷心的!另外把剩下的紙張和小紙屑放進(jìn)身邊的小籃子里，不要灑落地上。另外小朋友們要又快又好地完成哦，老師這里放了一個(gè)沙漏，沙子漏完的時(shí)候，小朋友們的好看的襪子也要出爐啦!

(2)教師巡回指導(dǎo)

幼兒開(kāi)始進(jìn)行剪襪子練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于正確使用剪刀，剪出流暢線條小朋友進(jìn)行夸獎(jiǎng);對(duì)于不能正確使用剪刀或者剪紙過(guò)程中遇到障礙的小朋友進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)幼兒上臺(tái)分享自己的作品

4.激發(fā)幼兒想象，用對(duì)稱剪再剪出一種物品

(1)教師引發(fā)幼兒思考，生活中還有哪些圖形是對(duì)稱圖形。

(2)教師引導(dǎo)幼兒想象，分發(fā)紙張，剪出其他的對(duì)稱圖形，并上臺(tái)分享。

三、活動(dòng)活動(dòng)

教師和幼兒一起裝飾剪好的襪子，并裝飾幼兒的主題墻，邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀。

四、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)觀察幼兒園、家里還有哪些是對(duì)稱圖形，并練習(xí)剪出來(lái)。