幼兒教資面試試講真題：龜兔賽跑【歷年教資面試真題下載>>】
1.題目:故事《龜兔賽跑》
2.內容。
在一個大森林里，一年一度的運動會開始了，小白兔和小烏龜第一個比賽跑步，小白兔開心極了，誰都知道小烏龜跑的是最慢的，山羊大叔“嘭”的一聲槍響，小白兔一下子就跑得沒影了。
沒過多久，小白兔就跑到半山腰了，它回頭一看，小烏龜還在山腳下慢慢地爬呢，小白兔打了個哈欠在一棵大樹下睡著了。小烏龜慢慢地爬呀爬，爬呀肥，終于爬到了半山腰，它看到小白兔睡在大樹下，說:“喂，小白兔，我們還在比賽呢，你怎么睡著了?”小白兔說:“別吵我，我睡得正香呢!”
過了很長時間，山羊大叔看到第一個到達終點的是小鳥龜。晚上到了，星星月亮出來了，小白兔了個懶腰:“啊，睡得可真舒服，哎呀，糟糕了，我和小烏龜還在比賽跑步呢，我怎么在睡覺呀。”
當小白兔跑到終點的時候,動物們都回家了。
3.基本要求。
(1）模擬對幼兒進行提兩個問題。
(2）請在10分鐘內完成上述任務。
【活動設計指導】
大班故事活動《龜兔賽跑》
一、活動目標
1.情感目標：感受自主分配角色并表演故事的快樂，樹立不驕傲自大的意識。
2.技能目標：能說出故事中烏龜認真、兔子驕傲的角色特點，嘗試分組續編故事并表演故事。
3.認知目標：了解兔子輸掉比賽的原因，明白做事不驕傲、認真、堅持的道理。
二、活動重難點
1.活動重點：能理解故事中烏龜、兔子的角色特點并根據情節續編故事并表演。
2.活動難點：理解兔子輸掉比賽的原因，并做到做事情不驕傲，認真努力。
三、活動準備
1.物質準備：烏龜與兔子賽跑視頻，故事圖片三張、烏龜、兔子頭飾若干。
2.經驗準備：幼兒認識烏龜和兔子，有過續編故事的經驗。
四、活動過程
(一)活動導入——情境導入
教師創設森林運動會的情境，邀請小朋友們去給小動物們加油。
師：小朋友們，森林運動會就要開始了，想請小朋友們去運動會給小動物們加油。今天開始的是跑步比賽，參加比賽的選手有烏龜還有小兔子，小朋友們一起猜猜看，今天誰會贏得比賽得冠軍?
(二)活動展開
1.教師完整講述故事，幼兒了解故事內容
(1)教師講述故事第一段(龜兔賽跑地開始)并提問。
比賽開始，兔子是如何跑出去的？那么烏龜呢？
(2)教師出示故事的結尾的圖片，請幼兒猜想故事中間發什么的事情。
故事中烏龜站上了領獎臺，卻沒有兔子，大家猜猜是發生了什么?
(3)教師講述故事的后半段。
2.教師帶領幼兒根據圖片復述故事，理解故事的內涵
(1)教師出示故事的圖片，請幼兒根據故事情節為圖片排序。
(2)引導幼兒根據圖片分段復述故事內容，進一步理解故事。
小結：故事里的烏龜是認真、堅持不懈的，兔子是驕傲自大的。
(2)教師引導幼兒像烏龜學習堅持不懈。
在實際生活中，大家有沒有見過像烏龜和兔子這樣的人?我們應該向誰學習?
3.教師引導幼兒續編故事并嘗試表演故事
(1)教師將幼兒分組，引導幼兒組內續編故事后續的發展并表演故事。
(2)教師請個別小組展示自己續編的故事內容。
(三)活動結束——總結結束
教師與幼兒共同對于故事中的道理進行總結，點題升華。
師：大家的故事中，兔子在最后意識到自己驕傲自大的毛病，決定改掉這個毛病。老師希望小朋友們不要像小兔子一樣驕傲自大，要學習烏龜踏實認真。
五、活動延伸
區域延伸：教師帶領幼兒到手工區，嘗試用紙折出小烏龜和小兔子。
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