一、兒歌導入

1.教師復習上節活動的《穿襪子》的兒歌

師:小朋友們，還記得我們上節活動的《穿襪子》的兒歌嗎?我們一起再來唱一唱吧!

2.教師創設情境，激發幼兒剪襪子的興趣

教師出示各種顏色的襪子剪紙圖，激發幼兒興趣

二、基本部分

1.教師提問，引導幼兒觀察襪子的基本特點

(1)教師出示一副剪好的襪子，引導幼兒觀察。襪子是一只還是一雙呢?這一-雙襪子的特點是什么。

(2)教師繼續引導幼兒思考,我們怎樣剪出對稱圖形呢。教師出示剪紙示例圖，引導幼兒分組討論。

2.教師示范對稱剪

(1)教師請個別小朋友上臺分享組內討論的結果，怎樣能剪出對稱圖形。

(2)教師示范剪紙流程:對折一繪畫一 首剪紙展開。

(3)教師請個別小朋友上臺練習展示剪紙的重要環節，如剪出襪子的腳后跟部分，講解剪紙的方法。

3.幼兒練習剪襪子，教師巡回指導

(1)教師呈現剪襪子的手工圖，請幼兒選擇自己喜歡的襪子顏色進行剪紙，分發小剪刀，交代注意事項。

師:彩紙最好的朋友是小剪刀，小朋友們要讓他們兩個一起玩，同時小剪刀不喜歡和小朋友玩耍，所以千萬不要用小剪刀去碰自己和其他小朋友，不然小剪刀會很傷心的!另外把剩下的紙張和小紙屑放進身邊的小籃子里，不要灑落地上。另外小朋友們要又快又好地完成哦，老師這里放了一個沙漏，沙子漏完的時候，小朋友們的好看的襪子也要出爐啦!

(2)教師巡回指導

幼兒開始進行剪襪子練習，教師巡回指導。對于正確使用剪刀，剪出流暢線條小朋友進行夸獎;對于不能正確使用剪刀或者剪紙過程中遇到障礙的小朋友進行單獨指導。

(3)請幼兒上臺分享自己的作品

4.激發幼兒想象，用對稱剪再剪出一種物品

(1)教師引發幼兒思考，生活中還有哪些圖形是對稱圖形。

(2)教師引導幼兒想象，分發紙張，剪出其他的對稱圖形，并上臺分享。

三、活動活動

教師和幼兒一起裝飾剪好的襪子，并裝飾幼兒的主題墻，邀請其他小朋友來參觀。

四、活動延伸

引導觀察幼兒園、家里還有哪些是對稱圖形，并練習剪出來。