一、活動目標

1.在游戲中體驗太陽和月亮的運行關系，感受兒歌活動的趣味性。

2.能夠準確說出月亮和太陽的關系，太陽落月亮升，并有表情地朗讀兒歌。

3.理解兒歌內容，知道太陽和月亮的區別

二、活動重難點

活動重點：理解兒歌內容，知道太陽和月亮的區別。

活動難點：能夠準確說出月亮和太陽的關系，太陽落月亮升，感受兒歌活動的趣味性。

三、活動過程

（一）活動導入

師幼在鋼琴的伴奏下共同以《問好歌》開始活動，激發幼兒興趣。

師：小朋友們的聲音可真好聽！今天老師也用好聽的聲音給大家帶來了一首兒歌，讓我們一起豎起小耳朵靜靜地聽一聽吧。

（二）活動展開

1.教師完整朗讀兒歌，幼兒理解兒歌的內容。

（1）教師朗讀兒歌《太陽和月亮》，幼兒初步感知兒歌內容。

（2）教師出示掛圖，結合提問的方式，幫助幼兒理解兒歌內容。

師：小朋友們，剛才兒歌中都出現了什么啊？它們都做了什么？是怎么進行的？

2.教師再次朗讀兒歌并出示配圖，帶領幼兒進行學習。

（1）教師朗讀兒歌，帶領幼兒再次理解和鞏固兒歌。

（2）兒歌接龍游戲：老師念前一句，小朋友們念后一句，朗讀兒歌時可以加上拍手動作

3.教師組織幼兒進行兒歌游戲。

（1）教師講述游戲玩法并分發材料

游戲玩法：小朋友們兩人一組，由站在里面的小朋友去拉圓，站在外面的小朋友就站在自己對應的小朋友的后面。里面的小朋友做太陽，外面的小朋友做月亮。當說到“下山”時，太陽蹲下，月亮高高舉起手；當說到“向西”時，兩個小朋友面對面；當說到“追太陽”時，月亮和太陽手拉手互換位置。之后重復。

（2）幼兒開始進行游戲，教師巡回指導。

（三）活動結束

幼兒繪畫，自然結束

（1）教師引導幼兒回憶月亮和太陽的特征，請小朋友們分享月亮出來了，可以做哪些事情？太陽出來可以做哪些事情？

（2）教師分發材料組織幼兒進行繪畫活動。

四、活動延伸

延伸至展示區：請小朋友們到展示區，和其他小伙伴們分享一下自己的作品，并請大家說一說自己的感受和靈感。