1.題目:幼兒園故事《小貓釣魚》
2.內(nèi)容:
(1)模擬對幼兒講故事。
(2)模擬向幼兒提問。
小貓釣魚
貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。
一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。
一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽義釣著了一條大魚。
小貓說:“真氣人!我怎么一條小魚也釣不著?”
貓媽媽看了看小貓說:“釣魚就釣魚，不要一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢?貓媽媽就跟小貓說“只
有一心一意，才能釣到魚”。
3.基本要求:
(1)模擬對幼兒講故事;
①有幼兒意識，表現(xiàn)出正在對幼兒講故事;
②普通話準(zhǔn)，口齒清楚，話速適宜，有感染力;
(2)模擬向幼兒提問;
在講故事過程中，模擬向4- 5歲幼兒提2個問題。提出問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力;
(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
參考解析：
一、開始部分，歌曲導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒做手指操《小花貓上學(xué)校》，激發(fā)幼兒興趣，引出本次故事主角。
二、基本部分
1、初步感知
教師:小花貓今天沒有來學(xué)校，那它去哪兒呢?我們一起去找找它吧。
教師出示故事的第一張圖片，講述故事第一段。
2、深入理解
(1)教師出示故事的第二二張圖片，講述故事第二段。
教師結(jié)合圖片提出思考性問題，請幼兒舉手發(fā)言。
3、鞏固遷移
(1)教師播放完整故事視頻，幼兒欣賞故事。
教師提問，幼兒小組討論。
①這個故事中，不應(yīng)該學(xué)習(xí)小貓的是什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)小貓的又是什么呢?
②生活中你有類似小貓的時候嗎?你是怎么做的?以后應(yīng)該怎么做呢?
教帥引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事一心一意，知錯就改等優(yōu)良品質(zhì)。
(2)教師出示故事的4張圖片，打亂順序，請幼兒按照故事內(nèi)容止確排序。
(3)在圖片排序基礎(chǔ)上，請幼兒上臺獨立講述故事。
三、結(jié)束部分
1、教師分發(fā)小貓、 貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等頭飾，請幼兒自由表演故事。
2、師幼共同創(chuàng)編兒歌《小貓釣角》
小貓咪喵喵喵
跟:著媽媽去釣魚
追蜻蜓抓蝴蝶
結(jié)果沒有釣到魚
嗚嗚嗚沒關(guān)系
只要專心又致志
魚兒輕松釣上來
四、活動延伸
延伸到美工區(qū)，請幼兒選擇自己喜愛的方式為故事配圖。
