1.題目：繪畫《圖形世界》
2.內容：
用常見基本圖形組合繪畫。
3.基本要求：
(1)用常見基本圖形組合的方式，畫出 3 種事物;
①能反映事物的主要特征;
②作品有童趣，幼兒能夠理解，有一定的創意;
(2)模擬引導幼兒繪畫;
(3)請在 10 分鐘內完成上述任務。
【試題解析】
一、開始部分，游戲導入
1、播放背景音樂，教師展示“魔術箱”，請幼兒上前摸一摸，“魔術箱”里有什么圖形的卡紙。
2、卡片變一變游戲
教師對卡片進行折紙或者組合，變成房子、烏龜、汽車等，吸引幼兒注意力。
二、基本部分
1、創作引導
情境創設，“圖形王國展覽會”;
教師：圖形王國邀請我們去參觀他們的圖形展會，圖形寶寶們為此精心打扮，看看小朋友們還能認出他們嗎，請跟著老師一起去參觀吧。
教師帶領幼兒參觀圖形王國舉辦的展覽會(展會呈現各種基本圖形組合而成的繪畫作品)，激發幼兒興趣。
教師引導提問，幼兒自由回答。
問題：
①這些漂亮的圖案里面，你發現了哪些圖形呀?
②這些圖形之間誰和誰可以組合在一起，變成什么呀?
③小朋友想一想，你認識的圖形寶寶可以組合變成什么呢?
2、作業輔導
幼兒獨立創作，教師巡視指導
(1)教師分發不同形狀的卡紙和膠水等材料，引導幼兒以小組為單位動手制作圖形拼貼畫，加深對圖形的感知。
(2)教師分發畫紙和水彩筆，請幼兒獨立用三角形、正方形、圓形、長方形、梯形等基本圖形畫出自己喜歡的事物。
(3)教師巡視指導，鼓勵幼兒動手操作。
3、幼兒作品展示評價
(1)請幼兒分別把自己的作品掛在展示區，并邀請個別幼兒上臺向全班介紹自己的作品內容。(例如自己畫的是什么，用了哪些圖形寶寶等。)
(2)師幼一起自由交流自己喜愛的作品，教師對幼兒全體進行鼓勵性評價。
三、結束部分
角色游戲“我是小畫家”。
教師提供道具和場地，幼兒自由選擇同伴，開展小畫家繪畫展、作品拍賣會等系列小畫家的角色游戲。
四、活動延伸
請幼兒把自己的作品帶回家分享給家人，并和家人一起發現生活中的圖形寶寶。
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