參考解析：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):知道什么是三角形，了解三角形的特征。

2.行為目標(biāo):能夠自己獨(dú)立的探索三角形的奧秘。

3.情感目標(biāo):喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，樂意參加活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備: 三角形的卡片，彩紙、膠水。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在前期的生活和學(xué)習(xí)中對(duì)三角形的特征有初步的認(rèn)識(shí)和了解。

三、活動(dòng)過程

(一)開始部分

1.圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師出示三角形的圖片，引出活動(dòng)的主題。

(二)展開部分

1.教師展示，初步感知

教師出示關(guān)于三角形的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知三角形的特性。

2.教師提問，深入理解

(1)小朋友們，你們看到了兩個(gè)三角形可以變成什么呢?

(2)那你們想一想你們自己的三角形可以組合成什么東西?

3.教師示范，交代要求

教師示范，用三角形組合成不同的事物，比如可以畫出山、房子、樹等。

4.幼兒制作，遷移內(nèi)化

引導(dǎo)幼兒把自己說出來的東西，親自動(dòng)手利用三角形去繪畫。

師:小朋友們，你們剛才說了這么多大橋、房子、蝴蝶結(jié)。那你們現(xiàn)在親自用小畫筆去畫一畫吧。 (教師巡回指導(dǎo))

(三)結(jié)束部分

1.小結(jié)結(jié)束，鞏固認(rèn)識(shí)

引導(dǎo)幼兒去互相點(diǎn)評(píng)彼此的作品，學(xué)習(xí)他人作品。

師:剛才我們大家都畫了自己的物品。那現(xiàn)在我們先小組選出來你認(rèn)為最好的作品，小組派代表到前面來分享一下創(chuàng)作的想

法。

四、活動(dòng)延伸

家園共育:回家和爸爸媽媽分享你的作品吧。

回答問題:

如何將你的作品運(yùn)用到幼兒園的游戲和教學(xué)活動(dòng)中?

我會(huì)先將自己的作品展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒初步感知主題內(nèi)容。

也可以進(jìn)行“比一比”游戲，引導(dǎo)幼兒通過比賽的形式看誰可以又快又對(duì)的說出教師作品的特征和制作步驟。