1.題目：幼兒園《太陽與月亮》片段教學
2.內容：
太陽要結婚了，大家討論到底誰是他的新娘。有人說他要娶文靜的木星，有人說他要娶潑辣的火星，也有人說他要娶樸素的土星。大家紛紛猜測，誰也說不準他要娶的是誰。
婚禮那天，出乎大家的意料，太陽要娶的是月亮。一個害羞靦腆的小月亮。五年后，太陽和月亮生了一大堆的星星，那些在天空中閃亮亮的小星星。星星們漸漸長大了，有的學習好，出國留學去了。有的學習一般般，就掛在天空上一閃一閃的，為地上的孩子們照著路。有些星星學習不好，怕爸爸媽媽批評，逃到了地球上，就是我們看見的流星。
太陽在外面忙著應酬，很少回家吃飯。月亮整天整夜地在家里干活，輔導星星們學習。可是太陽脾氣卻越來越不好，常常一回來就和月亮吵架，有時候甚至動手打月亮。月亮沒法忍受，他們就離婚了。這可是宇宙中的一件大事啊。
大家議論紛紛，總是用奇怪的眼神看著太陽和月亮。從此，太陽只在白天出來，月亮只在晚上出來。他們再也沒有見過面。
唉，可憐的星星們，也只在晚上跟著月亮媽媽出來了。太陽后悔莫及，可是之前沒有好好珍惜，現在后悔又有什么用呢?
3.基本要求：
(1)模擬對幼兒講故事;
①有幼兒意識，表現出正在對幼兒講故事;
②普通話標準，口齒清楚，語速適宜，有感染力;
(2)引導幼兒理解掌握故事的內容，了解故事的大意;
(3)激發幼兒對童話故事的興趣;
(4)請在 10 分鐘內完成上述任務。
【試題解析】
一、開始部分
播放視頻謎語，引出主題。
二、基本部分
1、播放錄音，初步感知
教師播放《太陽與月亮》的故事音頻，引導幼兒感知故事的大致內容。并且在講述之后提出問題：
(1)太陽說結婚的時候，大家紛紛猜想誰是太陽的新娘?
(2)婚禮當天太陽真正的新娘是誰?
(3)太陽和月亮結婚之后，它們的孩子是誰?
2、出示掛圖、深入理解
教師根據故事的掛圖，對故事的內容進行深層次提問，引導幼兒了解故事的主旨。
3、聯系生活、遷移內化
通過《太陽與月亮》的故事，引導幼兒遷移到自己的生活中，將學到的知識能夠在實際生活中應用。教師提問：
小朋友們，你們聽完了這個故事之后，你們以后在生活中要怎么做呢?
明確：(要懂得珍惜，不要做讓自己后悔的事情)
三、結束部分
繪畫結束，鞏固認識
引導小朋友想象太陽與月亮相見時的畫面，并可以用自己手中的畫筆畫出這幅美好的畫面。
師：小朋友們，那我們現在用手中的畫筆畫出太陽和月亮相見時的畫面吧!
四、活動延伸
戶外延伸：那我們現在一起坐上老師的“小汽車”，跟著老師到戶外看一看太陽公公吧!
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