1.題目：兒歌《小魚睡在哪里》
2.內容：
(1)模擬對幼兒表演兒歌。
(2)模擬組織幼兒學兒歌活動。
小魚睡在哪里
海里很黑，夜里很靜，
小魚小魚，你睡在哪里?
小狗的腳印通向窩里，
松鼠的腳印通向樹洞。
河里沒有，湖里沒有，
黑乎乎的，靜悄悄的，
小魚小魚，你睡在哪里?
3.基本要求：
(1)表演兒歌。
運用普通話，語氣、語調、動作、表情符合兒歌內容，有感染力。
(2)模擬組織一個 5—6 歲幼兒學兒歌的活動。
教學方法適當，能吸引幼兒參與。
(3)請在 10 分鐘內完成上述任務。
【試題解析】
一、活動目標
1.認知目標：理解兒歌內容。
2.行為目標：能用恰當的肢體動作表現兒歌內容，提高身體靈活性。
3.情感目標：喜歡兒歌活動。
二、活動重難點
1.活動重點：掌握兒歌內容，能用恰當的肢體動作表現兒歌內容。
2.活動難點：提高兒歌理解能力和身體靈活性。
三、活動過程
(一)開始部分
1.問題導入，激發興趣。
師：小朋友你們喜歡養小動物嗎?有哪些小動物是生活在水中的呢?你想養生活在水中的小動物嗎?
(二)展開部分
1.教師表演，幼兒感知。
(1)教師表演兒歌《小魚睡哪里》。
(2)教師引導觀看圖片，并提問幼兒。
①兒歌里有哪些動物?
②兒歌里寫到睡覺的地方在哪里?
③小魚睡哪里?
2.讀畫結合，手嘴并用。
(1)教師大聲朗讀，幼兒小聲跟讀并嘗試畫出兒歌里的動物及睡覺的地方。
(2)教師組織幼兒以“開火車”的形式分句朗讀兒歌。
3.創編兒歌，遷移內化。
教師組織幼兒分組創編兒歌內容，并比一比哪組是創編小能手。
(三)結束部分
1.表演結束，鞏固新知。
請幼兒分組上前展示創編的兒歌內容。
四、活動延伸
帶領幼兒去圖書館閱讀有關小魚的內容。
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