幼兒教師資格證面試試講真題：換尾巴【歷年教資面試真題下載>>】
故事內容：
《換尾巴》從前有一只小兔子和一只小松鼠，小兔子擁有一個又短又軟的尾巴，而小松鼠擁有一個又粗又硬的尾巴，它們兩個都覺得自己的尾巴太丑。有一天，它們相遇了，說起這個事情，就決定彼此換了尾巴。換好尾巴后的一天小松鼠在森林里面采東西吃，累了后想用自己的尾巴夾起來坐下休息，但是因為換了尾巴所以支撐力不夠就翻了個跟頭。小松鼠決定馬上去找小兔子把尾巴換回來。而小兔子呢在森林里面玩遇上了大灰狼，按平時就會跑走了，但是因為換了小松鼠的尾巴，所以跑不動了，這時幸好小白兔的媽媽來了，跑的飛快把大灰狼引開了才把小白兔救了，小白兔發現是因為尾巴的緣故才這樣，所以它馬上就去找小松鼠換尾巴了，從此他們再也不覺得自己的尾巴丑了!
基本要求：
(1)完整講述故事;
(2)結合圖片理解故事內容，并提問2-3個問題。
(3)請在10分鐘內完成上述任務。
一、活動目標
1.認知目標，理解故事大意，了解動物尾巴的不同作用，正確認識自己的長處和短處。
2.技能目標:能根據故事內容積極參加討論，鍛煉幼兒語言表達能力的發展。
3.情感目標:喜歡聽故事，體驗幫助別人帶來的快樂。
二、活動重難點
活動重點:認識一些常見的小動物的尾巴，知道尾巴的不同功能。
活動難點:理解故事深層含義，正確認識自身的優勢和不足。
三、活動準備：小動物及尾巴圖片、小兔子掛圖、小袋鼠掛圖、大灰狼掛圖、兔媽媽掛圖。
四、活動過程
(一)開始部分一一律動導入
由《走路歌》引出歌曲當中的小動物來到教室當中，激發幼兒的興趣。
(二)基本部分一一活動展開
1.教師聲情并茂完整講述故事。
師:故事的名字叫什么?故事中的主人公都有誰?他們在做什么?
2.出示人物掛圖，幫助幼兒串聯故事內容。
(1)出示小松鼠、小白兔掛圖，引導幼兒說出他們尾巴的特點。
(2)結合掛圖，向幼兒呈現互換尾巴后兩個小動物的形態，幫助幼兒從感官上感受尾
巴的不同。
提問:小松鼠和小白兔互相交換尾巴了嗎?他們分別擁有了什么樣的尾巴。
(3)出示小松鼠在森林里的掛圖，引導幼兒觀察并說出換位尾巴之后的小松鼠遇到了
什么問題。
(4)出示小白兔的圖片并提問:小白兔遇到了什么問題?誰救了他?
(5)出示最后的圖片，提問幼兒故事中的小白兔和小松鼠后來怎么樣了?把尾巴換回
來了嗎?
教師小結:每只小動物都有不同的尾巴，它們尾巴都有自己的用處;每個小朋友身上也
都有優點和不足，我們要喜歡自己，欣賞自己。
3.找尾巴游戲，引導幼兒觀察，升華幼兒情感。
師:又有些小動物也趕來了，請小朋友看一看 都有誰?
師:請小朋友觀察一下這幾只小動物和你之前看到的有什么不一樣的地方嗎?你愿意幫
助它們把尾巴找回來嗎。
(三)結束部分——歌唱結束
幼兒在愉悅優美的歌唱中結束本次活動，提升幼兒對小動物的喜愛之情。
五、活動延伸
請小朋友到美工區畫出一只自己喜歡的小動物，并與自己的好朋友分享。
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