活動目標

1.認知目標：理解故事內容，知道遇到問題要多動腦筋。

2.能力目標：能夠認真傾聽故事，并大膽地表演小青蛙和小白兔之間的對話。

3.情感目標：喜歡參加故事活動，養成分享得好習慣。

活動重難點

1.活動重點：理解故事內容，并大膽地表演故事情節。

2.活動難點：喜歡聽故事，知道遇到問題要多動腦筋。

活動準備

1.物質準備：《小青蛙吃西瓜》故事掛圖，小青蛙，小動物等頭飾若干。

2.經驗準備：參加過故事活動，有過表演的經驗。

活動過程

（一）開始部分

教師帶領幼兒唱《小青蛙》歌曲，激發幼兒興趣，引出活動主題一一小青蛙

小青蛙呀，小青蛙呀，

它在池塘游玩，東邊跳跳，

西邊跳跳，多么快樂逍遙，

咕兒呱呱，咕兒呱呱，咕兒咕兒咕呱，

咕兒呱呱，咕兒呱呱，咕兒咕兒咕呱，

（二）基本部分

1.教師聲情并茂地表演故事，引導幼兒初步感知故事內容。

故事的名字叫什么？故事當中有誰？他們遇到了什么問題呢？

2.教師結合故事掛圖，引導幼兒深入理解故事內容

（1）教師一邊出示故事掛圖，一邊分段講述故事內容，并提出啟發性問題，幫助幼兒理解故事內容。

（2）小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了嗎？他們想的辦法是什么？

（3）小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情？為什么呢？

3.幼兒分組講述，教師巡回觀察指導

（1）教師將幼兒分為四人一組，引導幼兒自由、大膽講述故事。

教師引導幼兒按照故事掛圖提示用比較完整的語言講述故事內容。

（2）請幼兒大膽講述

教師小結：小青蛙和小白兔是好朋友，它們兩個遇到困難時自己動腦筋解決，最終喝到了美味的西瓜汁，還把西瓜汁分享給其他的小動物們喝，所以我們在生活中遇到困難時也要發動自己的小腦筋思考，而且要學著分享自己的東西給身邊的朋友，這樣我們和朋友都會變得很開心，分享是快樂的，故事中的小青蛙和小白兔都是愛分享得好寶寶，我們大家都愛他們。

（三）結束部分

角色扮演結束

（1）教師創設情景，分發頭飾，幼兒自主選擇角色進行游戲。

（2）幼兒游戲，教師強調注意事項，觀察指導。

師：小朋友們在進行表演游戲時，要注意模仿你所扮演的小動物的聲音、表情和動作，不要爭搶、打鬧，注意安全。

（四）活動延伸

延伸到區域角，引導幼兒去美工區畫一畫故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的場景。