幼兒教資面試真題：彈唱《螢火蟲》【歷年教資面試真題下載>>】
1.題目:彈唱《螢火蟲》
2.內容:
(1)完整彈唱歌曲。
(2)模擬組織幼兒學習歌表演,設計兩種方法教會3~4歲幼兒唱歌。
3.基本要求:
（1)完整彈唱歌曲。
普通話標準，語氣、語調、動作、表情有感染力。
(2)模擬組織幼兒學習歌表演，設計兩種方法教會3~4歲幼兒唱歌○教學語言和環節適合幼兒的年齡特點,教學方法有趣,能激發幼兒的興趣。
(3)請在10分鐘內完成上述任務。
【活動設計指導】
小班彈唱活動《螢火蟲》
一、活動目標
1.認知目標：理解《螢火蟲》的歌詞內容，知道螢火蟲的外形特征。
2.技能目標：有感情地演唱歌曲《螢火蟲》，并為歌曲加入喜歡的動作。
3.情感目標：感受歌唱活動帶來的樂趣，并萌發對動作創編的興趣。
二、活動重難點
1.活動重點：知道兒歌《螢火蟲》主要講了什么內容，并在集體面前大聲演唱歌曲。
2.活動難點：能為歌曲創編簡單的動作，并且喜歡參加歌唱和動作創編的活動。
三、活動準備
1.物質準備：螢火蟲的圖片，兒歌配圖，歌曲的圖譜。
2.經驗準備：幼兒會打4/4拍的節奏。
四、活動過程
(一)活動導入——發聲練習導入
教師帶領幼兒一起唱發聲練習《寶貝，寶貝》，活動幼兒的嗓子，為正式的歌唱活動做好準備。
(二)活動展開
1.教師完整彈唱，幼兒欣賞旋律節奏，并根據圖片感知歌詞的內容
(1)教師完整彈唱歌曲《螢火蟲》，并引導幼兒為歌曲打拍子，幼兒整體感知歌曲歡快的旋律和節奏。
(2)教師依次出示歌曲配圖，引導幼兒結合圖片理解并記憶歌詞。
2.教師運用多種方式帶領幼兒學唱歌曲
(1)大小聲學唱：教師高聲唱，并引導幼兒低聲唱，用最自然的聲音歌唱。
(2)分組練唱：教師將幼兒分成兩組，每組幼兒輪唱歌曲，教師做個別指導。
(3)教師小結。
3.動作創編，鞏固幼兒對歌曲的理解
(1)教師演唱歌曲，引導幼兒為歌曲編喜歡的動作。
(2)教師請個別幼兒上臺展示自己創編的動作。
(三)活動結束——歌舞表演
教師帶領幼兒完整展示歌曲，在快樂的氛圍中結束本次活動。
師：小朋友們剛剛都為這首好聽的歌曲編上了好看的動作，那小朋友們用自己最喜歡的動作來一起表演這首好聽的歌曲吧!
五、活動延伸
區角延伸——美工區
教師帶領幼兒將本次活動延伸至美工區，讓幼兒用小畫筆畫出歌曲中螢火蟲的畫面。
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