【活動設計指導】

中班角色游戲《娃娃家》

一、活動目標

1.認知目標：通過游戲，理解生活中有快樂幸福，也有麻煩、困難。

2.技能目標：能夠使用報紙制作圍裙和領結，并在游戲中再現家庭生活的精彩片段。

3.情感目標：體驗父母對自己的愛，并初步形成對家庭生活的正確觀念和態度。

二、活動重難點

1.活動重點：幼兒能夠動手制作圍裙和理解，了解父母養育自己的不容易。

2.活動難點：幼兒通過娃娃家的游戲，了解生活是由喜怒哀樂構成的，初步形成對家庭生活的正確理解。

三、活動準備

1.物質準備：廢報紙，膠帶、太空泥、布娃娃、剪刀、人民幣玩具、積木等娃娃家常用玩具。

2.情境準備：活動前已布置好“廚房”、“醫院”、“商店”等多個娃娃家使用場景。

四、活動過程

(一)開始部分——直觀導入

教師出示廢報紙，并告知幼兒游戲的主題。

(二)基本部分——活動展開

1.制作圍裙和領結

①教師分發報紙，人手一張，并交代制作要求：男孩兒制作領結，女孩兒制作圍裙。

②教師示范，激發幼兒的想象力。

③幼兒自行制作，教師鼓勵幼兒制作出不一樣的領結與圍裙。

2.“娃娃家”游戲

幼兒自行組隊，一名男孩和一名女孩為一組，組隊多出的幼兒扮演游戲中的其他角色。

場景一：廚房

游戲背景：娃娃放學回到家，肚子餓，爸爸媽媽給娃娃做飯吃。

游戲要求：

①爸爸媽媽用太空泥給娃娃做飯，并教給娃娃正確吃飯的方法。

②做到不爭不搶，玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。

游戲指導：教師重點觀察幼兒是不是都參與游戲了，并以“客人”的角色參與游戲，進行間接指導;以表揚的形式評價幼兒參加游戲的情況。

場景二：醫院

游戲背景：娃娃晚上肚子疼，要馬上到醫院急診，爸爸開車，媽媽抱娃娃，趕往醫院。

游戲要求：

①娃娃怕打針和吃藥，爸爸媽媽要想辦法幫助娃娃接受打針和吃藥。

②做到不隨意取用或搬動玩具，如需取用，取用后的玩具要放回原處。

游戲指導：教師重點觀察幼兒對打針的態度和幼兒與小醫生的交流，幫助幼兒進一步認識社會中的角色。

場景三：商店

游戲背景：爸爸媽媽和娃娃到超市采購。

游戲要求：

①使用游戲用幣兌換超市商品，根據商品的價格自行找補；

②做到不爭強玩具，玩具要輕拿輕放，不隨地亂扔。

③聽到訊號能馬上開始收玩具。

游戲指導：教師重點觀察幼兒選擇的用品是什么，引導幼兒認識人民幣。幫助幼兒初步養成節省的好習慣

(三)結束部分——分享結束

請幼兒分享娃娃家扮演父母的感受，體會爸爸媽媽的愛。

五、活動延伸

請幼兒用自己的方式回家表達對爸爸媽媽的愛，并于次日到幼兒園與小朋友們分享自己是如何表達的。