一、活動目標

1.情感目標：在音樂活動中體驗歌唱帶來的快樂，養成良好衛生的習慣。

2.技能目標：能夠在有伴奏的情況下獨立唱出《剪指甲》，能夠與同伴大膽創編歌詞并進行音樂表演。

3.認知目標：理解《剪指甲》的歌詞內容，感知四二拍歌曲的節奏特點。

二、活動重難點

1.活動重點：感知《剪指甲》歌曲大致含義，了解在生活中應該如何保持良好衛生習慣。

2.活動難點：感受歌曲歡快的情緒，能夠大膽創編歌詞并進行歌曲表演。

三、活動準備

1.物質準備：《剪指甲》圖譜、鋼琴、頭飾(小鴨、小鳥、小狗、小貓)、圖片(剪指甲、衣服、刷牙、洗臉)。

2.經驗準備：幼兒會唱《身體音階歌》的歌曲。

四、活動過程

(一)活動導入——發聲練習導入

教師帶領幼兒唱《身體音階歌》，進行聲帶熱身，為歌唱活動做好準備。

師：今天又到了我們愉快的音樂活動時間，讓我們一起在歌唱之前放松一下自己的小嗓子，讓我們的聲帶快樂地熱身起來吧。

“摸摸你的小腳，do、do、do、do;摸摸你的膝蓋，re、re、re、re……”

(二)活動展開

1.教師完整彈唱《剪指甲》，幼兒傾聽

(1)教師聲情并茂地演唱歌曲，幼兒初步感知四二拍節奏并理解歌詞大意。

(2)教師提出啟發性問題，幫助幼兒感知歌曲內容。

師：歌曲中都有哪些小動物?它們在叫我做什么?

2.教師出示不同圖片，幼兒深入理解歌詞

(1)教師分別出示剪指甲、刷牙、衣服等圖片，引導幼兒觀察圖片內容。

①幼兒對圖片內容進行觀察，教師根據圖片內容引導幼兒了解歌詞中不同動物都對應哪些具體操作。

②教師分發動物頭飾，引導幼兒根據歌詞內容將動物頭飾貼在相對應的圖片中，跟歌曲進行一一對應，教師指導。

(2)教師引導幼兒根據圖片有感情的跟讀歌詞。

師：小朋友們，我們根據歌詞中不同動物的大小聲，跟老師一起朗誦一下歌詞吧。

3.幼兒理解歌曲節奏，學唱新歌

(1)教師出示節奏圖譜，打擊四二拍“強、弱”的節奏特點，引導幼兒了解節拍規律。

(2)教師分句教唱歌曲，引導幼兒用好聽的聲音跟隨鋼琴進行練習，提高歌唱能力。

(3)教師引導幼兒根據歌曲內容進行小組接唱，鍛煉其獨立歌唱的水平。

師：小朋友們剛剛都用自己最好聽的聲音進行了演唱，那接下來請小朋友分成兩組，跟著老師手部動作的指引，我們一起進行接唱表演，請小朋友看好老師手勢，及時跟上節奏喲!

4.教師引導幼兒創編歌詞，共同進行音樂表演

(1)幼兒自選同伴每四人一組，引導幼兒討論歌詞的創編并互相分享。

師：老師看到小朋友們都分好組了，那請小朋友想想我們的小動物還會跟我們分享什么講衛生的方法呢?

(2)教師彈奏，幼兒進行表演。

(三)活動結束——自然結束

教師對于本次活動幼兒的表現進行簡短的小結，并予以幼兒表揚與鼓勵，活動自然結束。

師：小朋友們我們今天學習了好聽的歌曲，那接下來在日常生活中就請小朋友要能夠講衛生，做個文明的小朋友!

五、活動延伸

區角延伸——生活區

請小朋友到生活區了解正確剪指甲的方法。