幼兒教師資格面試試講真題：顛倒歌【歷年教資面試真題下載>>】
1.題目:兒歌《顛倒歌》
2.內容:
3.要求:
(1）模擬面對幼兒進行音樂活動;
教學的方法基本適合4-5歲幼兒的特點，能激發幼兒的興趣，適合幼兒的能力水平。
(2）模擬師幼互動
(3)請在10分鐘內完成上述任務。
一、情境導入
1.創設故事情境，激發幼兒興趣
森林里的小動物們要根據各自的本領來選大王啦。讓我們一起去看看他們都有什么厲害的本領呀，以此引出歌曲內容。
二、基本部分
1.教師分兩部分示范唱歌，引導幼兒感知歌曲內容,教師依次提問，請幼兒自由回答
(1)第一段歌曲中出現了誰?他們的本領是什么呀?
(2）第二段歌曲中出現了誰?他們的本領是什么呀?
2.教師引導，幼兒記憶和理解歌詞
(1)教師播放音頻，結合故事圖片,引導幼兒再次記憶和理解歌詞。
教師提問，幼兒小組討論得出顛倒的意思。
問題:這些小動物的本領跟我們認識的動物本領一樣嗎?為什么?你有什么看法?
(2)教師朗讀歌詞，幼兒小聲跟讀，記憶歌詞。
(3師幼共同朗讀歌詞。并請幼兒自己邊拍手打節奏邊念歌詞。
3.幼兒為歌曲編配動作，學習歌曲
(1)教師引導啟發幼兒為歌詞配動作，學習歌曲。
問題:“魚兒怎么飛呀?我們可以用什么動作來表示呢?”:“螞蟻搬大樹又可以用什么動作來表示呀?”
(2）教師彈琴，分句教唱，幼兒跟唱。
(3)教師大聲彈唱完整曲子，幼兒小聲跟唱旋律和歌詞。
4.表演歌曲
(1)幼兒分男生、女生組比賽唱,看哪一組用好聽自然的聲音準確唱出完整歌曲。教師進行鼓勵性評價。
(2)教師分發動物頭飾,幼兒自選自己喜愛的小動物頭飾，帶上頭飾，集體表演歌曲。
三、活動結束
情境游戲結束:請小朋友用歌曲的旋律表達自己的本領。師:小朋友也有自己厲害的本領哦，現在森林里的小動物們想聽聽大家的本領是什么，讓我們一起去告訴他們吧。
四、活動延伸
請幼兒回家后和父母一起搜集小動物們各項本領的資料，下次活動全班進行分享。
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