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小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點精髓:感覺

來源:233網(wǎng)校 2019年5月21日
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小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點精髓:感覺

1.感覺的概念

感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。感覺是一種簡單的心理現(xiàn)象,是認(rèn)知的起點,是一切知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ),是正常心理活動的必要條件。

2.感受性與感覺閾限

感受性:是感覺器官對刺激的感覺能力,也就是人對刺激的感覺靈敏程度。通常,感受性是通過感覺閾限來測量,感受性與感覺閾限成反比關(guān)系,感覺閾限越大,感受能力越差。

(1)絕對感受性與絕對感覺閾限:是指剛剛能引起感覺的最小刺激量。絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力。

(2)差別感覺閾限與差別感受性:剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量,叫做差別感覺閾限,又稱最小可覺差。在感覺上,能察覺出兩個同類別刺激物之間的最小差別量的能力,叫差別感受性。

3.感覺的分類

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4.感覺的特性

(1)感覺適應(yīng)

在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng),適應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生在所有的感覺中。例如:“入芝蘭之室,久而不聞其香,入鮑魚之肆,久而不聞其臭。”這是發(fā)生了嗅覺適應(yīng)。

比較常見的還有視覺的暗適應(yīng)和明適應(yīng)。

①暗適應(yīng)

暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的現(xiàn)象。從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境,開始看不到東西,后來逐漸看到了東西,就是暗適應(yīng)的表現(xiàn)。進入暗的地方,開始無法適應(yīng),是因為視覺感受性比較低,隨著視覺感受性的提高對暗就能適應(yīng)了。

②明適應(yīng)

明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的現(xiàn)象。從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境,開始覺得光線刺得眼睛睜不開,很快就習(xí)慣了,這是明適應(yīng)的表現(xiàn)。

(2)感覺后象

外界刺激停止作用后,暫時保留的感覺印象叫感覺后象。例如:電燈滅了,你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀,這就是視覺的后象;聲音停止以后,你耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞,這是聽覺的后象。感覺后象分為正后象和負(fù)后象。

(3)感覺對比

不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。感覺對比分為兩種:同時對比和繼時對比。

①同時對比

兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比。例如:明暗相鄰的邊界上,看起來亮處更亮,暗處更暗了(即馬赫帶現(xiàn)象),這是明度的對比;又如,綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了,這是彩色對比現(xiàn)象,彩色對比的效果是產(chǎn)生它的補色。

②繼時對比

兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫繼時對比。例如:吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了;從冷水里出來再到稍熱一點的水里覺得熱水更熱了。

(4)感覺的補償

感覺的補償是指某種感覺系統(tǒng)的機能缺失后可以通過其他感覺系統(tǒng)的機能來補償。如盲人的聽覺靈敏。

(5)聯(lián)覺

聯(lián)覺是指一個刺激不僅引起一種感覺,同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。例如:紅色看起來覺得溫暖,藍(lán)色看起來覺得清涼;聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動。

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