1.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎，但不愿意學習文化課程，方老師勸說道：“特長需要保持.可是只有打好文化基礎，你才能在音樂道路上走得更遠。”方老師的做法( )。
A.不合理，不利于學生發展特長
B.不合理，違背了學生的興趣愛好
C.合理，學生必須在各個學科領域平均發展
D.合理，教師應該關注學生的全面發展
D。
參考解析：材料中教師關注學生曉光的全面發展，培養學生廣泛的興趣，促進學生在德智體美等方面的全面發展。
2.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流.幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到( )。
A.依法執教
B.團結協作
C.尊重同事
D.終身學習
A。
參考解析：老師沒有罰款的權利，依《中華人民共和國教育法》規定，罰款侵犯了學生的財產權。葉老師的做法符合依法執教的要求。
3.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，上課時學生出一點差錯他就大發雷霆。閔老師應該( )。
A.嚴格待生，專注教學
B.保持個性，堅持自我
C.注重反省，調適自我
D.迎合同事，搞好關系
C。
參考解析：教師的工作性質使得其情緒波動會直接影響學生，教師在任何時候都應以積極穩定的情緒狀態投入教育活動中，積極調適不良情緒。
4.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執行。這體現了王老師注重( )。
A.團隊協作
B.教學創新
C.循循善誘
D.終身學習
D。
參考解析：終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
5.小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師。老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法( )。
A.錯誤，應當充分尊重信任小剛
B.錯誤，應搜查所有學生的書包
C.錯誤，應不當著同學的面搜查
D.錯誤，應該通知家長之后再搜
A。
參考解析：學生享有人身自由權，學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查。
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