1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出的教學管理制度改革的內容不包括推行( )。
A.分層教學
B.導生制
C.走班制
D.學分制
B。
參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》指出：推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。
2.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，對中小學教師實行( )。
A.每七年一周期的全員培訓
B.每三年一周期的全員培訓
C.每兩年一周期的全員培訓
D.每五年一周期的全員培訓
D。
參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》第十七章第五十三條規定，完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算.對教師實行每五年一周期的全員培訓。
3.根據《國家中長期教育改革和發展規劃(2010--2020年)》，為了減輕中小學課業負擔，可以采取的改革措施不包括( )。
A.修改課程方案
B.調整教材內容
C.改進教學方法
D.減少考試次數
A。
參考解析：根據《國家中長期教育改革和發展規劃(2010--2020年)》第四章義務教育規定，學校要把減負落實到教育教學各個環節，改進教學方法、增強課堂教學效果，減少考試次數;各級政府也要把減負作為教育工作的重要任務，調整教材內容，設計課程難度。
4.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出健全統籌有力、權責明確的教育管理機制。深化教育管理體制改革的重點是( )。
A.加強省級政府的教育統籌
B.規范政府管理權限和職責
C.建立依法辦學的學校制度
D.轉變政府職能和簡政放權
D。
參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》第十五章第四十五條規定，健全統籌有力權責明確的教育管理體制。以簡政放權和轉變政府職能為重點.深化教育管理體制改革，提高公共教育服務水平。推進中央向地方放權、政府向學校放權，明確各級政府責任，規范學校辦學行為，促進管辦評分離，形成政事分開、權責明確、統籌協調、規范有序的教育管理體制。
5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出。要將減輕中小學生課業負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業負擔，各級政府可以采取的措施有
A.減少學生課外及校外活動
B.加強教輔市場管理，取締補習機構
C.依據升學率對地區和學校進行排名
D.調整教材內容，科學設計課程難度
D。
參考解析：各級政府要把減負作為教育工作的重要目標，統籌規劃，整體推進。調整教材內容，科學設計課程難度。改革考試評價制度和學校考核辦法。規范辦學行為.建立學生課業負擔監測和公告制度。不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標。規范各種社會補習機構和教輔市場。
