一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（　　）。
A．場獨立型
B．場依存型
C．沖動型
D．沉思型

2、學校中開展各類活動的最基本的基層組織是（　　）。
A．小組
B．班級
C．年級
D．教研室

3、我國最早采用班級授課制是在（　　）年。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年

4、通常在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價稱為（　　）。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結(jié)性評價
5、把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的組織形式是（　　）。
A．現(xiàn)場教學
B．復式教學
C．分組教學
D．分級教學

6、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（　　）。
A．組織和培養(yǎng)班集體
B．建立學生檔案
C．了解學生
D．操行評定

7、下列選項中哪一項不是研究課題的來源?（　　）
A．教育教學實踐中的問題
B．對已有教育理論的質(zhì)疑
C．教學課題的提出
D．教育科學研究規(guī)劃

8、社會自我基本成熟的時間在（　　）。
A．幼兒期  
B．嬰兒期
C．少年期
D．青春期

9、對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知，與個體的認知能力發(fā)展相對應的是（　　）。
A．社會認知
B．社會體驗
C．社會性交往
D．人際認知

10、教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（　　）。
A．教育具有社會性
B．教育具有相對獨立性
C．教育是培養(yǎng)人的社會活動
D．教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

11、有人大器晚成或少年成才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的（　　）。
A．連續(xù)性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性

12、智商(IQ)等于(  )。
A．智力年齡與實際年齡之比乘以l00
B．實際年齡與智力年齡之比乘以l00
C．心理年齡與生理年齡之比乘以l00
D．生理年齡與實際年齡之比乘以l00

13、下列選項中哪一項不是小學教育的基本特征?（　　）
A．全民性
B．特色性
C．義務性
D．全面性 

14、（　　）是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。
A．教學工具
B．教學環(huán)境
C．教學設施
D．教學媒體

15、主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（　　）。
A．盧梭
B．杜威
C．赫爾巴特
D．夸美紐斯