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教師資格考試小學教育教學知識與能力考點習題:教學設計

來源:233網校 2017年2月16日
導讀: 小學教師資格證考試《教育教學知識與能力》中,教學設計這一章主要出題方向是單項選擇題、材料分析題和教學設計題,233網校特匯編了教學設計考點習題,希望幫助考生在做題的過程中掌握本章知識考點!開年備考加速,講師講解2017教師資格中小學/幼兒90%必考點,點擊試聽>>

教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》考點習題:教學設計

本章考點歸納本章試題特訓 講師解讀考點

單項選擇題

1.學校作業越難,學習就越有效。有了這樣的訓練,學生在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現的是(  )的基本觀點。

A.形式訓練說

B.相同要素說

C.概括化理論

D.奧蘇伯爾的認知觀

【參考答案】A。形式訓練說認為,遷移就是心理官能得到訓練而發展的結果,訓練和改進心理官能是教學的重要目標,教育的任務就是要改善學生的各種官能,而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去,一種官能的改進也能增強其他的官能。

2.不改變原有的認知結構,直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這是(  )

A.低路遷移

B.同化性遷移

C.順應性遷移

D.重組性遷移

【參考答案】B。本題考查的是同化性遷移的概念。

3.在英語學習中,學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易。這種現象屬于(  )

A.一般遷移

B.具體遷移

C.垂直遷移

D.負遷移

【參考答案】B。具體遷移也稱特殊遷移,是指學習遷移發生時,學習者原有的經驗組成要素及其結構沒有變化,只是將一種學習中習得的經驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。例如,學習了“日”“月”對學習“明”的影響;掌握了加減法對做四則運算題的影響等。

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