一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.下列哪個觀點屬于“遺傳決定論”?( )
A.威爾遜的“成熟勢力說”
B.洛克的“白板說”
C.茍子的“性惡論”
D.高爾頓的“優生學”
2.有關研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有( )。
A.政治功能
B.經濟功能
C.科技功能
D.文化功能
3.布魯納認為.無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為( )。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結構主義課程理論
4.我國小學階段。德育內容主要體現在( )中。
A.班級管理活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
5.美育是運用藝術美、自然美和社會生活美培養受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育，就是對學生進行( )。
A.美好思想教育
B.五講四美教育
C.美好生活教育
D.審美教育
6.為了便于學生記誦，教師經常要求學生，多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于( )。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
7.委托任務和組織活動屬于( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實踐鍛煉法
D.陶冶教育法
8.我國學校的校長負責制不包括哪個方面的內涵?( )
A.校長職位
B.校長職權
C.校長職責
D.校長職級
9.王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面，讓學生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發學生放開歌喉，唱唱有關周總理的歌，有了初步感知后，才導入新課。請問，王老師采用了( )。
A.直接導入
B.直觀導入
C.情境導入
D.復習導入
10.小學生品德形成的基礎是( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
