一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)

1.馬克思認同的教育起源論是(　　)

A.神話起源論

B.生物起源論

C.勞動起源論

D.心理起源論

2.在我國.最早使用“教育”一詞的是(　　)。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是(　　)。

A.德育

B.勞動技術教育

C.體育

D.智育

4.就兒童發展的整體而言.生理成熟是先于心理成熟的。十幾歲的孩子就其身體發育來看，已經很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。這表明個體身心發展具有(　　)。

A.不平衡性

B.順序性

C.個體差異性

D.互補性

5.個體在解決問題的過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為(　　)。

A.場獨立型

B.場依存型

C.輻合型

D.發散型

6.心理學家漢密爾頓最先做了注意品質的實驗，他在地上撒了一把石子兒，發現人們很難在一瞬間同時看到六顆以上的石子兒。這反映的是(　　)品質。

A.注意的范圍

B.注意的轉移

C.注意的分配

D.注意的穩定

7.孔子曰：“視其所以.觀其所由，察其所安。”這句話體現了哪條德育原則?(　　)

A.疏導原則

B.尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.因材施教原則

8.以下關于學習動機的作用，表述正確的一項是(　　)。

A.學習動機的作用貫穿于學習活動的開始、進行和完成的全過程

B.學習動機只對學習活動的發起起作用

C.影響學習動機的因素就是學習者遇到的問題情境

D.學習動機越高學習的效果越好

9.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是(　　)。

A.常規管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標管理

10.人們通過對狗鼻子構造的分析，發明了比狗鼻子更靈敏的電子嗅覺器。從飛鳥到飛機.從開水壺到蒸汽機，從海豹皮到南極探險服，從木蛀蟲到地道導管軟鉆機……這種創造活動的心理機制屬于(　　)。

A.思維定勢

B.原型啟發

C.功能固著

D.醞釀效應

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