一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有～個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.新課程的三維教學(xué)目標(biāo)是( )
A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
B.知識、情感、意志
C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價值觀
2.初等義務(wù)教育普遍實施于( )
A.古代
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
3.學(xué)生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動特點具有( )
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
4.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是( )
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
5.教學(xué)環(huán)節(jié)中，起到鞏固知識、培養(yǎng)技能作用的環(huán)節(jié)是( )、
A.講授知識
B.理解知識
C.布置批改作業(yè)
D.社會實踐活動
6.下列選項中，屬于懲罰的是( )
A.小明幫媽媽做家務(wù)得到了想要的玩具
B.一名學(xué)生為了贏得比賽而努力練習(xí)
C.心情不好的同學(xué)通過運動來調(diào)節(jié)
D.闖紅燈的人被留在路口執(zhí)勤一小時
7.教育有廣義和狹義之分，狹義的教育制度是指( )
A.國民教育制度
B.素質(zhì)教育制度
C.私立教育與制度
D.學(xué)校教育制度
8.如果一個孩子在聽了“海因茨偷藥”的故事后，認(rèn)為“海因茨應(yīng)該去偷藥，誰讓那個藥劑師那么壞，便宜一點不就好了嗎”，那么這個孩子所處的道德發(fā)展階段是( )
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.準(zhǔn)習(xí)俗水平
D.習(xí)俗水平
9.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是( )
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
10.巴甫洛夫提出了氣質(zhì)的( )
A.體液說
B.體型說
C.場依存說
D.高級神經(jīng)活動類型說
11.下列選項中，不屬于成長需要的是( )
A.求知需要
B.歸屬與愛的需要
C.自我實現(xiàn)的需要
D.審美需要
12.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有( )
A.單維性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象邏輯性
13.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是( )相結(jié)合的教育思想。
A.游戲與學(xué)習(xí)
B.課內(nèi)與課外
C.學(xué)習(xí)與思考
D.學(xué)習(xí)與行動
14.小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重選用的教學(xué)方法是( )
A.講演的方法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實習(xí)的方法
15.為跨人新學(xué)段和升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而適當(dāng)提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的教材編排方式屬于( )
A.直線排列式
B.過渡式排列方式
C.螺旋式排列式
D.活動型排列式
16.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )
A.共青團
B.教導(dǎo)處
C.總務(wù)處
D.班級
17.教育科學(xué)研究的起始環(huán)節(jié)是( )
A.選題
B.文獻檢索
C.調(diào)查研究
D.構(gòu)思與設(shè)計
18.個性心理特征是在( )的基礎(chǔ)上形成的。
A.認(rèn)知過程
B.情感過程
C.意志過程
D.認(rèn)知過程、情感過程、意志過程
19.在教學(xué)的組織形式中，個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點是( )
A.有利于大面積地培養(yǎng)人才
B.有利于統(tǒng)一教學(xué)進度和要求
C.有利于系統(tǒng)傳授知識
D.有利于因材施教
20.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于( )
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣反應(yīng)
沖刺試題：2016年【中學(xué)/小學(xué)/幼兒】試題最后沖刺,突破70分
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