1、 “用進廢退”與哪種遺忘觀點相一致（ ）
A．消退說
B．材料間干擾
C．同化說
D．檢索困難
2、在我國教育史的歷史長河中，在選士制度上采取科舉制是始于（ ）時期。
A．宋朝
B．隋唐
C．兩漢
D．明朝
3、教育有廣義和狹義之分，狹義的教育制度是指（ ）
A．國民教育制度
B．素質教育制度
C．私立教育與制度
D．學校教育制度
4、哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗（ ）
A．完形一頓悟說
B．認知一結構學習論
C．信息加工學習理論
D．建構主義學習理論
5、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法獲得良好的發展。意思是說（ ）
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導作用的
6、要盡量多地要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。這所體現的德育原則是（ ）
A．從學生實際出發的原則
B．知行統一的原則
C．尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則
D．集體教育和個別教育相結合的原則
7、多年不見的朋友，在自己的腦海中，印象最深的是臨別時的情景。這體現的是（ ）
A．刻板印象
B．暈輪效應
C．首因效應
D．近因效應
8、老師兩次用同一張試卷測試相同的學生，結果學生兩次的分數相同。這種分數的穩定和不變的性質指的是測驗的（ ）
A．難度
B．信度
C．效度
D．區分度
9、以源于社會生活的問題為課程整合的核心，其目的是使學習者適應或改進當代社會生活的課程類型是（ ）
A．學科本位綜合課程
B．兒童本位綜合課程
C．社會本位綜合課程
D．廣域課程
10、（ ）是現場搶救中最簡單、最合適的方法。
A．心臟胸外擠壓
B．人工呼吸
C．直接口對口呼吸法
D．口對鼻呼吸法
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