1、要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（ ）
A．獲得
B．消退
C．分化
D．泛化
2、幻想是（ ）的一種特殊形式。
A．再造想象
B．創(chuàng)造想象
C．無(wú)意想象
D．空想
3、經(jīng)濟(jì)學(xué)家能夠通過(guò)物價(jià)、失業(yè)率等來(lái)判斷社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況，這體現(xiàn)了思維的哪個(gè)基本特征（ ）
A．靈活性
B．概括性
C．間接性
D．思維是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組
4、下列屬于社會(huì)本位論的代表人物是（ ）
A．杜威
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．裝斯泰洛齊
5、小剛原來(lái)見了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，小剛發(fā)生了（ ）的學(xué)習(xí)。
A．言語(yǔ)信息
B．智慧技能
C．動(dòng)作技能
D．態(tài)度
6、根據(jù)價(jià)值取向的不同，可以把課程資源分為（ ）
A．顯性課程資源和隱性課程資源
B．校內(nèi)課程資源和校外課程資源
C．文字性課程資源和非文字性課程資源
D．教授化課程資源和學(xué)習(xí)化課程資源
7、看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（ ）
A．強(qiáng)化
B．懲罰
C．逃避條件作用
D．消退
8、考試時(shí)由于情緒過(guò)分緊張，致使學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容怎么也想不起來(lái)。對(duì)這種遺忘現(xiàn)象最合適的解釋是（ ）
A．消退說(shuō)
B．干擾說(shuō)
C．壓抑說(shuō)
D．提取失敗說(shuō)
9、下列哪個(gè)教學(xué)原則與“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”最匹配（ ）
A．溫故知新
B．啟發(fā)性
C．循序漸進(jìn)
D．理論聯(lián)系實(shí)際
10、（ ）在批判教育的生物起源說(shuō)的基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說(shuō)，他認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。
A．利托爾諾
B．沛西·能
C．孟祿
D．杜威
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