1、如果一個孩子在聽了“海因茨偷藥”的故事后，認為“海因茨應該去偷藥，誰讓那個藥劑師那么壞，便宜一點不就好了嗎”，那么這個孩子所處的道德發展階段是（ ）
A．前習俗水平
B．后習俗水平
C．準習俗水平
D．習俗水平
2、為加強校園文化建設，一些學校開設了黃梅戲、徽劇、鳳陽花鼓等反映出傳統文化的校本課程。這種做法主要體現了學校教育對文化的（ ）
A．傳承功能
B．交流功能
C．改造功能
D．評價功能
3、按照（ ），心理學家加涅將學習分為五類：言語信息、智慧技能、認知策略、態度和動作技能。
A．學習的主體
B．學習的結果
C．學習的意識水平
D．學習的內容
4、教育活動的基本規律包括：教育與社會發展之間的矛盾或關系以及（ ）之間的矛盾或關系。
A．教育與生產力
B．教育與政治
C．教育現象內部各要素
D．教育與人的身心發展
5、根據法律規定，適齡兒童和少年都必須接受，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民基礎教育是（ ）
A．中等教育
B．幼兒教育
C．高等教育
D．義務教育
6、（ ）認為，人的知識來源可分為三方面，即“親知”“聞知”“說知”。
A．墨子
B．孔子
C．荀予
D．孟子
7、與動搖性和執拗性相反的意志品質是（ ）
A．自覺性
B．果斷性
C．堅韌性
D．自制性
8、教學直觀不包括（ ）
A．言語直觀
B．模像直觀
C．實物直觀
D．表情直觀
9、教師工作的中心環節是（ ）
A．備課
B．上課
C．課外輔導
D．學生成績的考查與評定
10、提出最近發展區的心理學家是（ ）
A．埃里克森
B．皮亞杰
C．維果茨基
D．勞倫茲
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