1、在綜合實踐活動實施過程中教師扮演著重要角色，教師既是活動的組織者、協作者、研究者、指導者，還是活動的（ ）
A．學習者
B．參與者
C．促進者
D．以上都對
2、教學的根本目的是（ ）
A．培養全面發展的人
B．傳授知識
C．發展智力
D．陶冶情操
3、在學過“正方體”“長方體”等體積公式后，學習一般“柱體”的體積計算公式。這屬于（ ）
A．并列結合學習
B．下位學習
C．派生類屬學習
D．上位學習
4、德育中的實際鍛煉法不包括（ ）
A．春游
B．公益勞動
C．生產勞動
D．樹立榜樣
5、元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（ ）
A．選擇
B．監督
C．維持
D．調節
6、引導學生觀察實物樣品標本、模型圖表、幻燈片、電視片等，引起學生的興趣，再從觀察中提出問題，創設研究問題的情境，學生為解決直觀感知中帶來的疑問，產生了學習新知識的強烈要求。這種導入方式稱之為（ ）
A．直觀導入
B．練習導入
C．事例導入
D．懸念導入
7、當一個人對自已的行為做出正向評價時，會產生自尊感；做出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于（ ）
A．自我意識
B．自我認識
C．自我體驗
D．自我控制
8、 1951年，（ ）提出了“范例教學”的主張。
A．布魯納
B．贊科夫
C．瓦?根舍因
D．懷特海
9、一名小學生看到家長向年長的人問好，他也會向比自己年紀大的人問好。這種行為是（ ）
A．經典性條件作用
B．自我強化
C．觀察學習
D．直接強化
10、“一葉知秋”是指思維的（ ）
A．廣闊性
B．獨立性
C．批判性
D．深刻性
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