一、單項選擇題

　　1.(　　)是班主任工作的對象，是建立和培養班集體的基礎和條件。

　　A.班級

　　B.年級

　　C.學生

　　D.班委會

　　2.著名教育家馬卡連柯提出了(　　)的班級管理理論。

　　A.民主管理

　　B.目標管理

　　C.平行管理

　　D.常規管理

　　3.成員已有共同目標的活動，但活動還只有個人意義的群體是(　　)。

　　A.松散群體

　　B.聯合群體

　　C.非正式群體

　　D.集體

　　4.班集體在育人方面突出價值的實現是通過(　　)。

　　A.班主任

　　B.班干部

　　C.男女學生

　　D.集體教育

　　5.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力;二是(　　)。

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個性影響力

　　D.學術影響力

　　6.在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是做好(　　)。

　　A.班長的工作

　　B.先進生的工作

　　C.班委的工作

　　D.后進生的工作

　　7.班主任工作的中心環節是(　　)。

　　A.理解和研究學生

　　B.組織和培養班集體

　　C.做好個別教育工作

　　D.統一多方面的教育影響

　　8.班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特征應該具有(　　)。

　　A.統一的準則

　　B.共同的目標

　　C.共同的組織機構

　　D.平等、相容的氛圍

　　9.當教師在課堂時，學生不聲不響，而當教師離校或離開課堂以后，學生紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關的教師領導類型最可能是(　　)。

　　A.專斷型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.無法確定

　　10.三年一班是某校公認的差班、亂班，班上不少同學具有較強的攻擊性。陳老師剛接任班主任，就開始在課外活動或學生交往中記錄了他們的攻擊行為，以此來研究攻擊和性別的關系。這種研究方法稱為(　　)。

　　A.觀察法

　　B.個案法

　　C.實驗法

　　D.調查法

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