一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.與封建社會教育特征不符的是(　　)。

A.師生關系民主化，出現了雙軌制

B.教育具有階級性和宗教性

C.以“四書五經”等經典為教育內容

D.官學與私學、書院和社學并存

2.顏淵問仁，子曰：“克已復禮為仁?！敝俟瓎柸?，子曰：“己所不欲，勿施于人?！彼抉R牛問仁，子曰：“仁者，其言也言刃?！笨鬃拥慕虒W方式符合(　　)教學原則。

A.直觀性

B.循序漸進

C.鞏固性

D.因材施教

3.孔子的教學主張不包括(　　)。

A.不憤不啟。不悱不發

B.學而不思則罔，思而不學則殆

C.有教無類

D.教學相長

4.下列選項中，不屬于教師知識素養的是(　　)。

A.政治理論修養

B.教育科研能力

C.教育學、心理學知識

D.管理科學知識

5.當今社會的小學教育.出現了對兒童教育“成人化”的趨勢，這一現象違背了個體身心發展的(　　)規律。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.互補性

6.學校上體育課時很容易不小心骨折，下列對骨折病人的現場急救措施有誤的一項是(　　)。

A.若受傷肢體腫脹嚴重或活動受限時，應剪開衣服，盡量避免不必要的搬動

B.骨折后發生的肢體彎曲、扭轉等畸形要及時復原

C.切忌用不干凈的物品填充傷口

D.應盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部

7.在布盧姆的教育目標分類系統中，認知領域的目標分為六大類，其中最高水平的認知學習結果是(　　)。

A.應用

B.分析

C.綜合

D.評價

8.班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，體現了教師與學生之間的雙向活動，班級管理的主體是(　　)。

A.學生

B.班主任

C.班主任和學生

D.班干部

9.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的(　　)。

A.準備律

B.練習律

C.動機律

D.效果律

10.學生選擇一些格言作為座右銘以此鞭策自我，提升自我道德水平的德育方法是(　　)。

A.說服教育法

B.道德修養法

C.環境陶冶法

D.品德評價法

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