二、簡答題

簡述教師在教學過程中常用的教學方法有哪些?

【參考答案】 教師在教學中常用的教學方法主要包括：(1)講授法，是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。可分為講述、講解、講讀和講演四種方式。(2) 談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法有助于激發學生的 思維，調動學習的積極性，培養他們獨立思考和語言表述的能力。(3)討論法，是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方 法。(4)自學指導法是教師指導學生通過閱讀教科書、思考、練習來獲取知識、發展智力的方法，是培養自學能力的一種方法。(5)演示法，教師通過展示實 物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。(6)參觀法，是教師緊密配合教學，組織學生到校外一定場所進 行直接觀察、訪問而獲得知識或驗證知識的方法。(7)練習法，學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。(8)實驗法，學生在教 師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。以上這些方法均為日常教學中比較常用的一些教學 方法。日常教學中教師可以根據具體的課型、實際情況以及學生掌握知識的能力水平等采用多種教學方法相結合的形式來輔助教學。

　三、材料分析題

在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通順”，符合要求的就給高 分。不少學生高興地說：“我的作文在小學里就經常不及格，今天李老師給我打了l00分，我覺得學好作文還是有希望的!”李老師又及時鼓勵達標的同學繼續向 8級組、A級組進軍。

上述案例中，李老師的做法是否正確?為什么?

【參考答案】李老師做法正確。原因是李老師的做法體現了新課程提出的發展性評價的內涵。

首先，李老師的評價促進了學生的發展。突出了評價的激勵與調控的功能，促進學生不斷進步，實現自身價值。

其次，體現了最新的教育觀念和課程評價發展的趨勢。重視評價者的主體性與評價對個性發展的建構作用。

第三，體現評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求，促進學生在原有水平上的提高和發展的獨特性。

第四，關注學生的發展過程。李老師潛移默化地將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使評價的目的是為了促進學生的發展。

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