2012年教師資格《保教知識與能力》全真試卷及解析(7)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1．從狹義上理解，幼兒園環境是指（ ）。
A．幼兒園生活環境
B．幼兒園心理環境
C．幼兒園教育的一切外部條件
D．幼兒園內一切影響幼兒發展的因素
2．在幼兒教師激發幼兒活動興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動興趣的方法屬于（ ）。
A．語言激勵法
B．材料吸引法
C．表演法
D．暗示法
3．對兒童身心影響最大的家庭因素是（ ）。
A．家庭生活方式
B．家庭經濟狀況
C．家庭結構
D．家庭主要成員的文化程度
4．幼兒園教的主體是（ ）。
A．保育員
B．幼兒教師
C．保健醫生
D．園長
5．在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的（ ）起著決定性的作用。
A．權威性
B．知識性
C．主導性
D．藝術性
6．“娃娃過家家”屬于（ ）游戲。
A．結構游戲
B．角色游戲
C．表演游戲
D．智力游戲
7．現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的（ ）分班。
A．心理年齡
B．實際年齡
C．智力年齡
D．知識經驗
8．在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是（ ）。
A．1：15～20
B．1：20～25
C．1：25—30
D．1：30～35
9．下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調?（ ）
A．有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B．聽到巨大的聲響．嬰兒會瞪大眼睛
C．嬰兒聽到母親叫“寶寶”．就會去找媽媽
D．嬰兒看到大人逗他說話．會一跳一跳表現出快樂的樣子
10．兒童出生后就出現了注意現象，這實質上是一種（ ）。
A．選擇性注意
B．有意注意
C．定向性注意
D．隨意注意
11．說幼兒想象具有再造性。是從（ ）來說的。
A．想象發生
B．想象過程
C．想象目的
D．想象內容
12．在幼兒思維發展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規律表現為（ ）。
A．動作在其中的作用是由大到小．語言是由小到大
B．動作在其中的作用是由小到大．語言是由大到小
C．動作在其中的作用是由大到小．語言也是由大到小
D．動作在其中的作用是由小到大．語言也是由小到大
13．嬰兒最初掌握語音是通過（ ）學會的。
A．辨音
B．自發
C．強化
D．模仿
14．一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉。因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是（ ）。
A．經驗性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．擬人化想象
15．嬰幼兒的情緒發展和形成主要依靠（ ）。
A．感知覺的發展
B．語言的發展
C．自我意識的發展
D．情緒氣氛的熏陶
16．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（ ）。
A．高低規律
B．從整體到局部的規律
C．大小規律
D．首尾規律
17．培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（ ）。
A．膽汁質的兒童
B．多血質的兒童
C．粘液質的兒童
D．抑郁質的兒童
18．著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的（ ）。
A．堅持性
B．目的性
C．暗示性
D．果斷性
19．在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是（ ）。
A．記憶知識
B．思維能力
C．掌握技能
D．非智力因素
20．不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是（ ）。
A．三角法
B．圓周法
C．混合法
D．直進法
試題推薦：
