一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。
【講師詳解】幼兒這一行為的原因在于幼兒站在自己經(jīng)驗(yàn)的中心，參照自己去理解事物，不能客觀地看待事物，反映出其自我中心的特點(diǎn)。
2．【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論。
【講師詳解】自主對(duì)羞怯是1．5—3歲；主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚是3—6、7歲；勤奮對(duì)自卑是6—12歲，而信任對(duì)懷疑是。一1．5歲，是信任感建立的關(guān)鍵期。
3．【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒方位知覺的發(fā)展。
【講師詳解】方位知覺是人們對(duì)自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位。
4．【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
【講師詳解】有差別的微笑的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。
5．【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒基本情緒的表現(xiàn)。
【講師詳解】幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。
6．【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查最近發(fā)展區(qū)的概念。
【講師詳解】最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導(dǎo)下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。
7．【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。
【講師詳解】近遠(yuǎn)規(guī)律是指兒童動(dòng)作的發(fā)展先從頭部和軀干的動(dòng)作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動(dòng)作，最后是手的精細(xì)動(dòng)作。
8．【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。
【講師詳解】轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時(shí)期內(nèi)急劇變化的時(shí)期。
二、簡答題
9．【參考答案】
(1)幼兒注意的穩(wěn)定性不斷提高。
(2)幼兒注意的廣度不斷擴(kuò)大。
(3)幼兒注意的分配能力不斷增強(qiáng)。
(4)注意的轉(zhuǎn)移能力不斷發(fā)展。
10．【參考答案】
(1)自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容從外部的、可觀察的、具體的、有明確參照系統(tǒng)的自我特點(diǎn)到反映內(nèi)部的、不能自己觀察的、抽象的、參照系統(tǒng)模糊的自我特點(diǎn)。幼兒對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是首先生理的自我，即自己的身體及所有物，然后才是社會(huì)自我，而對(duì)心理自我的認(rèn)識(shí)要晚得多。
(2)自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)從簡單的結(jié)構(gòu)到分化的、多重的結(jié)構(gòu)，并逐漸出現(xiàn)層次性，最后形成復(fù)雜的、整合的自我結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。幼兒的自我意識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)從最初的生理自我，到社會(huì)自我和心理自我的整體發(fā)展與融合的發(fā)展過程。
(3)自我評(píng)價(jià)從以他人評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，同時(shí)他們又在不斷脫離自我中心。自我評(píng)價(jià)的客觀化程度不斷提高，從開始以成人的評(píng)價(jià)為自己的評(píng)價(jià)，到后來開始有自己的自我評(píng)價(jià)。
(4)社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，他們能根據(jù)社會(huì)交往情境表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我。
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