二、簡答題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)

11.簡述幼兒理解發展的特點。

12.簡述幼兒園教育內容選擇的標準。

　三、論述題(本大題1小題，20分)

13.良好同伴關系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關系有何策略?

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

14.幼兒園環境創設是我國教育非常重視的內容，廣大的幼教工作者也對環境創設有不同的看法，以下是兩位老師關于環境創設的對話。

李老師：其實環境創設很簡單，就是買一些材料擺一擺，貼一貼就行。

王老師：對啊.環境創設不就是我們老師自己把房間布置一下嘛，重點也就是考查我們老師的手工制作能力.所以我覺得這項工作應該由美術老師來做。

請你利用環境創設的相關理論評析兩位老師的說法。

15.區域活動開始了，孩子們根據自己的喜好自由地選擇了不同的區域開始玩游戲，教師發現創想區一個人也沒有，于是說：“創想區誰愿意去玩啊?”可是沒 有人理睬，于是教師耐心地提高了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱啊?”這時.有一個幼兒舉手說：“我去吧。”后來有幾個幼兒也陸續地響應了，要去創想區玩。于 是，創想區“紙箱加工廠”的游戲開始了，從窗口望去，幾名幼兒都在玩.可是一會兒游戲就結束了。見此情況教師就從頭到尾把整個游戲的過程和玩法講給了她們 聽，并給她們幾個人分配了不同的角色，在教師的輔導下，創想區里的“紙箱加工廠”總算順利地開展起來了。在區域活動進行到一半的時候，教師發現創想區里亂 成一團，跑過去一看，正在玩開“小汽車”的游戲呢。看到教師來又趕緊玩起了紙箱，嘴里卻不停地說：“一點都不好玩。”

請根據孩子的反應對這位教師的游戲區設置是否合理進行分析，并提出建議。

　五、活動設計題(本大題1小題，30分)

16.水是日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它，每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，可以說，幼兒天生就愛玩水，在玩水的過程中，發現了很多有趣的而又新奇的現象。

請為中班幼兒設計一節科學領域活動.要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。