2011年遼寧教師資格小學(xué)心理學(xué)真題試題
- 第1頁(yè):?jiǎn)芜x;多選
- 第2頁(yè):填空;簡(jiǎn)答
三.填空題:(本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共10分)把答案填寫(xiě)在題中的橫線(xiàn)上。
1.歷史上部論述各種心理現(xiàn)象的著作是亞里士多德的__________。
2.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀認(rèn)為,心理發(fā)展的決定因素是__________。
3.過(guò)度學(xué)習(xí)比低度學(xué)習(xí)和適度學(xué)習(xí)的識(shí)記效果好.一般學(xué)習(xí)程度達(dá)到__________時(shí),記憶效果好。
4.個(gè)體經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲得的.在特定社會(huì)情境甲有效而適當(dāng)?shù)呐c他人進(jìn)行相互交在的活動(dòng)方式稱(chēng)__________。
5.個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)惹義的核心部分是__________。
6.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科包含著三個(gè)幾乎同事發(fā)生的過(guò)程,這就是新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和__________。
7.學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新概念在學(xué)習(xí)者頭腦中與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性的、非人為聯(lián)系的過(guò)程叫做__________。
8.在未經(jīng)挑選的人群中.智力發(fā)展水平大體上呈__________。
9.1989年世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義認(rèn)為:健康不僅是沒(méi)有疾病j而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和__________。
10.學(xué)校在一個(gè)年級(jí)內(nèi)的某些學(xué)科上開(kāi)設(shè)不同層次的課程供學(xué)生選修,叫做__________。
四.簡(jiǎn)答題:(本大題共4個(gè)小題,每小題5分,共20分)
1.小學(xué)生處予皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中的那個(gè)階段?表現(xiàn)在哪些方面?
2.簡(jiǎn)述課堂問(wèn)題行為的控制策略。
3.簡(jiǎn)述加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)。
4.簡(jiǎn)述教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的健全人格?
1.歷史上部論述各種心理現(xiàn)象的著作是亞里士多德的__________。
2.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀認(rèn)為,心理發(fā)展的決定因素是__________。
3.過(guò)度學(xué)習(xí)比低度學(xué)習(xí)和適度學(xué)習(xí)的識(shí)記效果好.一般學(xué)習(xí)程度達(dá)到__________時(shí),記憶效果好。
4.個(gè)體經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲得的.在特定社會(huì)情境甲有效而適當(dāng)?shù)呐c他人進(jìn)行相互交在的活動(dòng)方式稱(chēng)__________。
5.個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)惹義的核心部分是__________。
6.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科包含著三個(gè)幾乎同事發(fā)生的過(guò)程,這就是新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和__________。
7.學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新概念在學(xué)習(xí)者頭腦中與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)建立實(shí)質(zhì)性的、非人為聯(lián)系的過(guò)程叫做__________。
8.在未經(jīng)挑選的人群中.智力發(fā)展水平大體上呈__________。
9.1989年世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義認(rèn)為:健康不僅是沒(méi)有疾病j而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和__________。
10.學(xué)校在一個(gè)年級(jí)內(nèi)的某些學(xué)科上開(kāi)設(shè)不同層次的課程供學(xué)生選修,叫做__________。
四.簡(jiǎn)答題:(本大題共4個(gè)小題,每小題5分,共20分)
1.小學(xué)生處予皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中的那個(gè)階段?表現(xiàn)在哪些方面?
2.簡(jiǎn)述課堂問(wèn)題行為的控制策略。
3.簡(jiǎn)述加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)。
4.簡(jiǎn)述教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的健全人格?
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責(zé)編:lxh 評(píng)論
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