2011年遼寧教師資格小學(xué)心理學(xué)真題試題
(三)2011年遼寧省教師資格認定考試小學(xué)教育心理學(xué)試卷
2011年遼寧省教師資格認定考試小學(xué)教育心理學(xué)試卷(滿分100分)
一、單項選擇題:(本大題共10個小題,每小題1分,共10分)在每小題給出的四個選項中,只有一項是正確的,請把正確的選項寫在右邊的括號內(nèi)。
1.心理發(fā)展的不同階段、不同方面在發(fā)展的速度、到達某一水平的時間以及終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式,這體現(xiàn)了( )
A.發(fā)展的階段性
B.發(fā)展的可變性
C.發(fā)展的普遍性
D.發(fā)展的不平衡性
2.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論:兒重認為個體的道德價值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向,順從傳統(tǒng)的要求.符合大家的意見,謨求大家的贊賞和認可。這時兒童的道德發(fā)展處于( )
A.懲罰與服從定向階段
B.相對功利取向階段
C.尋求認可定向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
3.在心理學(xué)研究對象中,個性特征的核心是( )
A.需要
B.性格
C.價值觀
D.興趣
4.教育心理學(xué)史上,操作性條件發(fā)射理論的代表人物是( )
A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.布魯納
5.認為產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理,這稗遷移理論
是( )
A.新式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
6.注意是心理活動對一定對象的指向和集幸,它是( )
A.情感過程
B.意志過程
C.伴隨狀態(tài)
D.意志狀態(tài)
7.性別一致性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震出現(xiàn)在( )
A.2—3歲
B.4—5歲
C.6—7歲
D.8—9歲
8.一般偏愛藝術(shù)和人文科學(xué).更喜歡自由討論的學(xué)生的認知方式屬于( )
A.沉思型
B.沖動型
C.場依存型
D.場獨立型
9.具有行動緩慢、安定,能平穩(wěn)地適應(yīng)環(huán)境.情緒反應(yīng)慢,不爆發(fā),能自我控制,不暴露內(nèi)心體驗的特征,此人的氣質(zhì)類型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
10.根據(jù)美國學(xué)者弗勒和布朗等提出的生涯關(guān)注理論,教師關(guān)心如何教好每堂課的內(nèi)容.總是關(guān)心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關(guān)的問題時,處于的發(fā)展階段是( )
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注發(fā)展階段
二.多項選擇題:(本大題共10個小題,每小題2分,共20分)在每小題給出的五個選項中,有兩項或兩項以上正確答案,請把正確選項寫在右邊的括號內(nèi)。
1.有效促進小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的遷移,可以從以下方面入手( )
A.找出共同之處
B.強化共同之處
C.導(dǎo)向新的學(xué)習(xí)
D.提供多種樣例
E.運用直觀教具
2.短時記憶的特點包括( )
A.按刺激的物理特征編碼
B.一分鐘之內(nèi)的記憶
C.信息容量為7±2個組蛺
D.信息容量大
E.信息保持一分鐘以上
3.自我意識是人對自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一般意識,它具有復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu).包括( )
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我調(diào)控
D.自我批評
E.自我接受
4.品德所具有的特征有( )
A.社會現(xiàn)象
B.個體現(xiàn)象
C.倫理學(xué)的研究對象
D.社會掌的研究對象
E.心理學(xué)的研究對象
5.下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項是( )
A.試誤
B.頓悟
C.聯(lián)結(jié)
D.效果律
E.完形
6.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.高智商又高創(chuàng)造性
B.低創(chuàng)造性智商可以高
C.高智商可能有低創(chuàng)造性
D.低智商不可能有高創(chuàng)造性
E.高創(chuàng)造性須有高于一般水平的智商
7.下列屬予精加工策略的有( )
A.類比
B.記憶術(shù)
C.做筆記
D.提問
E.列提綱
8.教學(xué)評價的作用包括( )
A.指導(dǎo)功能
B.改進功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
E.診斷功能
9.男女兒童在智力水平上的差異表現(xiàn)在( )
A.男女兩性平均智商接近
B.男性智商分布較均勻
C.女性智商標準誤差明顯
D.男性空間知覺能力強
E.女性言語表達能力強
10.小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則包括( )
A.尊重學(xué)生原則
B.理解學(xué)生原則
C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
D.學(xué)生主體性原則
E.全體與個別相結(jié)合原則
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責(zé)編:lxh 評論
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