1、【答案要點】(1)“范跑跑事件”中的范美忠老師行為存在的主要問題是嚴重違反教師職業道德規范中“關愛學生”以及“愛崗敬業”、“為人師表”。
(2)教師應當關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
(3)教師應當愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
(4)教師應當教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
(5)“范跑跑事件”中的范美忠老師行為存在的主要問題是嚴重違反教師職業道德規范。地震時只顧自己先逃命，“最先逃出教室”，不顧學生安危和生命安全，事后還在博客中為自己行為“辯解”，發表違背社會公德的言論。這是嚴重的教師失職、師德失范。違反教師行為規范要求教師“關愛學生”以及“愛崗敬業”、“為人師表”的規定，如教師要熱愛學生，關心愛護全體學生；保護學生安全；教師要愛崗敬業，在工作中兢兢業業、忠于職守、盡職盡責，不能玩忽職守；教師要“為人師表”，堅守高尚情操，知榮明恥，樹立正確的榮辱觀，守住道德底線，牢記職業操守、明確職業規范，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，在社會上發揮師表的作用。
2、【答案要點】(1)這位教師的做法符合因材施教的教學原則。
(2)因材施教原則是指教師要從學生的實際情況出發，依據學生的年齡特征和個別差異，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。
(3)針對學生的特點進行有區別的教學。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎。教師應當了解每個學生德智體美以及綜合實踐能力等各方面發展的特點，包括各學科學習的情況與成績，有何興趣、愛好與擅長以及不足之處，然后有目的地因材施教。
(4)采取有效措施使有才能的學生得到充分的發展。現行的班級上課注重面向全體，往往大家齊步走而難于照顧到學生的特點，使許多學生的才能發展受到局限。而現代科技的發展，國際上各個領域的競爭加強，都要求學校教學應注意從小培養有特殊才能的人。故現代教學要重視探索和采用一些特殊措施或制度，以保證早出人才、快出人才。
(5)在本案例中教師的教學從學牛的實際出發．正確對待了學生間的個別差異．提出了不同的要求．從而使包括
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