教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《中學綜合素質》精選習題(7月31日)
1．對小學生來說，在教學內容上應多講一些比較具體的、淺顯的知識，在教學方法上多采用直觀教具，而對于初中生可以適當進行抽象講解，這體現了教育要適應兒童身心發展的哪—個特點？()
A．穩定性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
參考答案：B
參考解析：小學階段和初中階段由于思維發展的特點的不同可以采用不同的教學方法，這體現了身心發展具有階段性。
2．“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水。”這句話隱喻學習中的學生具有()。
A．主體性
B．客體性
C．被動性
D．強制性
參考答案：A
參考解析：學生是能動的個體，具有主觀能動性，題中所述正體現了學生主體性的特點。
3．馬克思在中學時代以極端調皮而聞名學校，愛講離奇古怪的故事，說出別人想不出的花樣，老師和校長曾把馬克思列為中等的、希望不大的一類學生之中。這表明校長和老師沒有把學生看作()。
A．獨特的人
B．發展的人
C．獨立的人
D．完整的人
參考答案：B
參考解析：每個學生尤其是落后生都具有發展的潛能，題目中老師沒有把學生看作發展的人。
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