四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
26、陳老師是剛任教一年的新老師。這天他隨學校領導到外校聽了他所任教同一年級的一堂公開課，深受鼓舞。他想，這一課正好是我還沒教，下一次上課時我也照這樣去教，一定能獲得滿意的效果。請你用建構主義學習觀和教學觀來分析這種觀點。
27、有的學生在語文測驗中能正確填空，但是不能給朋友寫一封語句通順的信；有的學生能在數學測驗中進行小數和百分數的乘法運算，但卻不會計算收入所得稅。請分析此現象，并聯系實際說明促進遷移的有效教學策略。
倒計時加油站：
2013年教師資格《中學教育知識與能力》標準模擬試卷(3)
- 第3頁：簡答題21-25
- 第4頁：材料分析題26-27
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