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人力資源考試教材第五章績效考評第二節難點解析

來源:233網校 2011年9月19日
導讀: 本文主要講解了企業人力資源管理師考試教材第五章績效考評第二節績效評估的實施難點解析,更多試題進入考試大在線考試中心!

  第二節 績效評估的實施

  主要內容:

  本節先介紹了績效評估的原則,包括公開原則,客觀、公正原則,多層次、多渠道、全方位原則,經常化、制度化的原則;然后簡單地介紹了績效評估的主體,包括員工的直接上級、員工的同事、員工的下屬、員工的自我評價、客戶的評價,以及外界考績專家或顧問等;繼面介紹了關鍵績效指標的含義與作用、確定的原則,較詳細地介紹了關鍵績效指標設定的程序;最后介紹了績效考評的方法,其中重點介紹了對偶比較法(配對比較法)、關鍵事件法、行為錨定等級評定法。

2011年人力資源高等教材難點分析與解答5.2

2011年人力資源高等教材難點分析與解答5.2

(備注:“重點概念早知道”做成報考顯示)

  一、績效評估的原則

  (一)公開原則

  具體要求做到:

  1.公開考評目標、標準和方法;

  2.公開考評過程和考評結果。

  堅持這一原則能消除考評對象對績效考評工作的疑慮,提高績效考評結果的可信度;有利于考評對象看清自己的問題和差距,進而找到努力的目標和方向,并激發出進一步改進工作的積極性;同時,還可增強人力資源部門的責任感,促使他們不斷改進工作和提高工作質量。

  (二)客觀、公正原則

  具體要做到:制定績效考評標準時多采用可量化的客觀尺度,要用事實說話。堅持這一原則能使考績工作公平、減少矛盾,從而維護企業內部的團結。

  (三)多層次、多渠道、全方位的原則

  這是由績效的多維性決定的。指考績必須包括對影響工作績效各主要方面的綜合考察,而不是某幾個方面的偏面考察。

  (四)經常化、制度化的原則

  績效具有報考性,因而要求經常對員工績效進行考評,以及時公正地反映員工某時期的工作成果;另外,由于考績涉及考績標準的制定及其執行,并且要求這些標準必須科學、合理、不摻入個人好惡等感情成分,因而有必要對考績有關事項以制度形式固定下來。

  二、績效評估的主體

  1.員工的直接上級 2.員工的同事 3.員工的下屬 4.員工自身 5.客戶 6.外界考績專家或顧問

  三、 關鍵績效指標的設定

  (一)關鍵績效指標的含義與作用

  1.含義

  是用于評估和管理被評估者績效的定量化或行為化的標準體系。

  2.作用

  一方面由于關鍵績效指標要體現對組織目標有增值作用,即針對對組織目標起到增值作用的工作產出而設定指標,因而運用關鍵績效指標對績效進行管理,就可以保證真正對組織有貢獻的行為受到鼓勵。另一方面通過在關鍵績效指標上達成承諾,員工與管理人員就可以進行工作期望、工作表現和未來發展等方面的溝通。

2011年人力資源高等教材難點分析與解答5.2

  (三)設定關鍵績效指標的程序

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