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人力資源考試教材第五章績(jī)效考評(píng)第二節(jié)難點(diǎn)解析

來(lái)源:233網(wǎng)校 2011年9月19日
導(dǎo)讀: 本文主要講解了企業(yè)人力資源管理師考試教材第五章績(jī)效考評(píng)第二節(jié)績(jī)效評(píng)估的實(shí)施難點(diǎn)解析,更多試題進(jìn)入考試大在線(xiàn)考試中心!

  第二節(jié) 績(jī)效評(píng)估的實(shí)施

  主要內(nèi)容:

  本節(jié)先介紹了績(jī)效評(píng)估的原則,包括公開(kāi)原則,客觀、公正原則,多層次、多渠道、全方位原則,經(jīng)常化、制度化的原則;然后簡(jiǎn)單地介紹了績(jī)效評(píng)估的主體,包括員工的直接上級(jí)、員工的同事、員工的下屬、員工的自我評(píng)價(jià)、客戶(hù)的評(píng)價(jià),以及外界考績(jī)專(zhuān)家或顧問(wèn)等;繼面介紹了關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的含義與作用、確定的原則,較詳細(xì)地介紹了關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)定的程序;最后介紹了績(jī)效考評(píng)的方法,其中重點(diǎn)介紹了對(duì)偶比較法(配對(duì)比較法)、關(guān)鍵事件法、行為錨定等級(jí)評(píng)定法。

2011年人力資源高等教材難點(diǎn)分析與解答5.2

2011年人力資源高等教材難點(diǎn)分析與解答5.2

(備注:“重點(diǎn)概念早知道”做成報(bào)考顯示)

  一、績(jī)效評(píng)估的原則

  (一)公開(kāi)原則

  具體要求做到:

  1.公開(kāi)考評(píng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和方法;

  2.公開(kāi)考評(píng)過(guò)程和考評(píng)結(jié)果。

  堅(jiān)持這一原則能消除考評(píng)對(duì)象對(duì)績(jī)效考評(píng)工作的疑慮,提高績(jī)效考評(píng)結(jié)果的可信度;有利于考評(píng)對(duì)象看清自己的問(wèn)題和差距,進(jìn)而找到努力的目標(biāo)和方向,并激發(fā)出進(jìn)一步改進(jìn)工作的積極性;同時(shí),還可增強(qiáng)人力資源部門(mén)的責(zé)任感,促使他們不斷改進(jìn)工作和提高工作質(zhì)量。

  (二)客觀、公正原則

  具體要做到:制定績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)多采用可量化的客觀尺度,要用事實(shí)說(shuō)話(huà)。堅(jiān)持這一原則能使考績(jī)工作公平、減少矛盾,從而維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

  (三)多層次、多渠道、全方位的原則

  這是由績(jī)效的多維性決定的。指考績(jī)必須包括對(duì)影響工作績(jī)效各主要方面的綜合考察,而不是某幾個(gè)方面的偏面考察。

  (四)經(jīng)常化、制度化的原則

  績(jī)效具有報(bào)考性,因而要求經(jīng)常對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行考評(píng),以及時(shí)公正地反映員工某時(shí)期的工作成果;另外,由于考績(jī)涉及考績(jī)標(biāo)準(zhǔn)的制定及其執(zhí)行,并且要求這些標(biāo)準(zhǔn)必須科學(xué)、合理、不摻入個(gè)人好惡等感情成分,因而有必要對(duì)考績(jī)有關(guān)事項(xiàng)以制度形式固定下來(lái)。

  二、績(jī)效評(píng)估的主體

  1.員工的直接上級(jí) 2.員工的同事 3.員工的下屬 4.員工自身 5.客戶(hù) 6.外界考績(jī)專(zhuān)家或顧問(wèn)

  三、 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定

  (一)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的含義與作用

  1.含義

  是用于評(píng)估和管理被評(píng)估者績(jī)效的定量化或行為化的標(biāo)準(zhǔn)體系。

  2.作用

  一方面由于關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)要體現(xiàn)對(duì)組織目標(biāo)有增值作用,即針對(duì)對(duì)組織目標(biāo)起到增值作用的工作產(chǎn)出而設(shè)定指標(biāo),因而運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)對(duì)績(jī)效進(jìn)行管理,就可以保證真正對(duì)組織有貢獻(xiàn)的行為受到鼓勵(lì)。另一方面通過(guò)在關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)上達(dá)成承諾,員工與管理人員就可以進(jìn)行工作期望、工作表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展等方面的溝通。

2011年人力資源高等教材難點(diǎn)分析與解答5.2

  (三)設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的程序

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