判斷題
1、虛擬培訓組織引用社會化的培訓工具和培訓手段，借助現(xiàn)代化的服務方式而達到培訓的目的。(╳)
2、適合危險或復雜工作培訓是虛擬現(xiàn)實的優(yōu)點。(√)
3、企業(yè)人力資源狀況總是與戰(zhàn)略要求存在一定差距，人力資源的配置總是在適應未來戰(zhàn)略的需要。(√)
4、沒有企業(yè)的培訓開發(fā)，員工個人的職業(yè)生涯規(guī)劃難以實現(xiàn)。(╳)
5、在企業(yè)實際培訓與開發(fā)工作當中，培訓與開發(fā)之間的界限是涇渭分明的。(╳)
6、培訓需求分析是整個培訓開發(fā)工作流程的出發(fā)點，其準確與否直接決定了整個培訓工作的規(guī)范性。(╳)
7、外部聘請講師理應成為企業(yè)培訓師資隊伍的主體。(╳)
8、高級主管的培訓模式相對來說具有特殊性，因為它首先強調企業(yè)管理系統(tǒng)、員工培訓系統(tǒng)、主管選拔系統(tǒng)的相互獨立。(╳)
9、過渡型培訓模式是系統(tǒng)型培訓模式與企業(yè)戰(zhàn)略和學習的結合體。(√)
10、過渡型組織的主要特點是保留了系統(tǒng)培訓模式的長處，把培訓工作放到了企業(yè)環(huán)境之中，操作性指導較強。(╳)
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