司法考試已有三年歷史，在三年的發(fā)展過程中，從最初的政策改革到2004年的試卷改革，基本到了穩(wěn)定的狀態(tài)，從大綱以及公告以及各方面情況分析來看，2005年以后的司法考試更多地應(yīng)該在考試內(nèi)容方面突出理論導(dǎo)向，特點(diǎn)和風(fēng)格也趨于穩(wěn)定。

　　在理論導(dǎo)向的命題形勢下，我們從去年到今年對近千名考生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考生在考試過程中普遍感覺到有10%左右的錯題是因?yàn)閷χR點(diǎn)完全不知道導(dǎo)致的，更多的考生認(rèn)為，90%的錯題是因?yàn)槭д`導(dǎo)致的。通過進(jìn)一步分析，我們發(fā)現(xiàn)造成失誤有4大原因：

　　一是因?yàn)樗痉荚囍饕强疾榭忌鷮Ψl的理解和解釋水平，而大部分考生面對法條往往會犯“望文生義”的理解錯誤，而司法考試要求考生在法律體系內(nèi)對法條進(jìn)行理解和解釋，這是司法考試考查的一個方向。

　　二是以熟知代替應(yīng)知。由于考生受生活中典型事例的影響比受枯燥的法條的影響要大，在考試中，考生容易用生活中熟知的情形代替法律規(guī)定，比如提到盜竊罪，就認(rèn)為是秘密竊取，因?yàn)樵谏钪写蠖鄶?shù)盜竊罪都是秘密竊取，但秘密竊取并不是盜竊罪的構(gòu)成要件，或者說是本質(zhì)規(guī)定，這就會導(dǎo)致很多錯誤。

　　三是考生在學(xué)習(xí)的過程中，對靜態(tài)的法條逐條學(xué)習(xí)，而不注意法條在規(guī)則和制度中的地位及聯(lián)系，導(dǎo)致法條在理解上的片面。

　　四是法律思維問題。考生知道考點(diǎn)，但是不知道用法律專有的語言表現(xiàn)出來，也就是說不知道在法律思維的支配下如何具體表現(xiàn)為書寫文字。

　　司法考試形式上越來越穩(wěn)定，在命題方向上，2005年會更加突出理論導(dǎo)向。

　　建議考生針對大綱把相關(guān)的知識點(diǎn)都過一遍，注意每個知識點(diǎn)和每一章節(jié)的知識點(diǎn)所對應(yīng)的歷年考過哪些題，以及章節(jié)重要內(nèi)容對應(yīng)的法條。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)大綱內(nèi)容的過程中，時刻要有針對性，總結(jié)一處內(nèi)容歷年考過多少，對應(yīng)的法條是什么，怎么具體規(guī)定的。這個過程建議最晚在7月中旬一定要完成，在7月中旬開始就要針對法條了，針對法條的學(xué)習(xí)過程中，一定要放到法條的聯(lián)系中學(xué)習(xí)法條，從規(guī)則制度的體系中把握法條之間的聯(lián)系。

　　這樣對于目前的標(biāo)準(zhǔn)化試題干擾項(xiàng)的突破和案例題的突破都非常有效，7月中旬到8月中旬一定要從法條間的聯(lián)系中去把握法條和考點(diǎn)，做些質(zhì)量較好的單元模考題，更多的是掌握法條，精確地記憶，考慮和法條放在一個體系中，它有什么意義和效果。

　　到了8月中旬至9月初這段時間建議一定要轉(zhuǎn)入作題，一定要演練，按照司法考試全真的一個試題的安排，四張卷要有兩至三套的全面模擬，通過全面模擬一方面了解司法考試在各卷中試題的分布情況，另一方面也了解一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　到了9月初離考試還有15天的時間，不要進(jìn)入一個全面復(fù)習(xí)的狀態(tài)，因?yàn)椴豢赡茏龅矫婷婢愕健Ｋ痉荚囉幸粋€穩(wěn)定的重點(diǎn)，因此建議這個階段進(jìn)行重點(diǎn)突破，關(guān)鍵在考前黃金階段建議考生對知識點(diǎn)的體現(xiàn)做一個重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對薄弱環(huán)節(jié)要突破，對自己的錯題、錯點(diǎn)要有一個針對性的復(fù)習(xí)，經(jīng)過這方面的準(zhǔn)備，考前的狀態(tài)就應(yīng)該達(dá)到一個司法考試的要求，這也是我們8年來司法考試的一個經(jīng)驗(yàn)。